Analysis of Variance (ANOVA) – विचरण विश्लेषण

परिचय

(Introduction)

      Analysis of Variance (ANOVA) या विचरण विश्लेषण एक महत्वपूर्ण परामितीय (Parametric) सांख्यिकीय परीक्षण है, जिसका उपयोग तीन या तीन से अधिक समूहों (Groups) के माध्यों (Means) की तुलना करने के लिए किया जाता है।

     ANOVA का विकास प्रसिद्ध सांख्यिकीविद् Sir Ronald A. Fisher (1925) ने किया था, इसलिए इसे F-Test भी कहा जाता है।

    ANOVA का मुख्य उद्देश्य यह निर्धारित करना है कि विभिन्न समूहों के माध्यों में पाया गया अंतर वास्तविक (Significant) है या केवल संयोग (Random Chance) के कारण है।

परिभाषा (Definition)

Ronald A. Fisher के अनुसार,

    “Analysis of Variance is a statistical technique used to test whether the means of three or more populations are equal.”

   अर्थात् ANOVA एक सांख्यिकीय तकनीक है जिसके द्वारा तीन या तीन से अधिक जनसंख्याओं के माध्यों की समानता का परीक्षण किया जाता है।

ANOVA का उद्देश्य

(Objectives of ANOVA)

1. तीन या अधिक समूहों के माध्यों की तुलना करना।

2. समूहों के बीच वास्तविक अंतर का पता लगाना।

3. परिकल्पना (Hypothesis) का परीक्षण करना।

4. विभिन्न कारकों के प्रभाव का मूल्यांकन करना।

5. अनुसंधान निष्कर्षों की वैज्ञानिक पुष्टि करना।

6. कृषि, भूगोल, समाजशास्त्र, चिकित्सा एवं शिक्षा में समूहों की तुलना करना।

ANOVA का सिद्धांत

(Principle of ANOVA)

    ANOVA इस सिद्धांत पर आधारित है कि कुल विचरण (Total Variance) को दो भागों में विभाजित किया जा सकता है-

1. समूहों के बीच का विचरण (Between Group Variance)

2. समूहों के भीतर का विचरण (Within Group Variance)

    यदि समूहों के बीच का विचरण, समूहों के भीतर के विचरण की तुलना में अधिक है, तो यह माना जाता है कि समूहों के माध्यों में वास्तविक अंतर मौजूद है।

ANOVA का सूत्र (Formula)

F = Mean Square Between Groups (MSB)/Mean Square Within Groups (MSW)

जहाँ-

F = F-Statistic

MSB = समूहों के बीच का औसत विचरण

MSW = समूहों के भीतर का औसत विचरण

ANOVA की मूल परिकल्पनाएँ (Assumptions)

✍️ डेटा सामान्य वितरण (Normal Distribution) का होना चाहिए।

✍️ सभी समूह स्वतंत्र (Independent) होने चाहिए।

✍️ समूहों का विचरण समान (Homogeneity of Variance) होना चाहिए।

✍️ डेटा अंतराल (Interval) या अनुपात (Ratio) माप स्तर का होना चाहिए।

✍️ नमूने यादृच्छिक (Random Sampling) होने चाहिए।

ANOVA के प्रकार

(Types of ANOVA)

(क) One-Way ANOVA

(एक-मार्गीय ANOVA):

    जब केवल एक स्वतंत्र चर (One Independent Variable) के आधार पर तीन या अधिक समूहों के माध्यों (Means) की तुलना की जाती है, तब One-Way ANOVA का उपयोग किया जाता है।

    इसमें यह जाँचा जाता है कि विभिन्न समूहों के माध्य समान हैं या उनमें सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण अंतर है।

उदाहरण: एक शोधकर्ता यह जानना चाहता है कि बिहार, उत्तर प्रदेश एवं झारखंड में धान की औसत उत्पादकता (Quintal/Hectare) में कोई महत्वपूर्ण अंतर है या नहीं।

यहाँ-

स्वतंत्र चर (Independent Variable) = राज्य (3 समूह)

आश्रित चर (Dependent Variable) = धान की उत्पादकता

   यदि ANOVA का परिणाम सार्थक (Significant) आता है, तो यह निष्कर्ष निकाला जाएगा कि कम-से-कम एक राज्य की औसत उत्पादकता अन्य राज्यों से भिन्न है।

(ख) Two-Way ANOVA

(दो-मार्गीय ANOVA):

    जब दो स्वतंत्र चरों (Two Independent Variables) का एक आश्रित चर (Dependent Variable) पर संयुक्त (Combined) एवं पृथक (Individual) प्रभाव ज्ञात करना हो, तब Two-Way ANOVA का उपयोग किया जाता है।

    यह केवल प्रत्येक कारक के प्रभाव का ही नहीं, बल्कि यह भी बताता है कि क्या दोनों कारक मिलकर (Interaction Effect) भी परिणाम को प्रभावित करते हैं।

उदाहरण: एक शोधकर्ता यह अध्ययन करना चाहता है कि वर्षा (Rainfall) तथा उर्वरक (Fertilizer) दोनों का गेहूँ उत्पादन पर क्या प्रभाव पड़ता है।

यहाँ-

स्वतंत्र चर-1 = वर्षा (कम, मध्यम, अधिक)

स्वतंत्र चर-2 = उर्वरक (कम, मध्यम, अधिक)

आश्रित चर = गेहूँ उत्पादन (क्विंटल/हेक्टेयर)

Two-Way ANOVA से निम्न तीन बातें ज्ञात होती हैं-

1. केवल वर्षा का प्रभाव।

2. केवल उर्वरक का प्रभाव।

3. वर्षा एवं उर्वरक के संयुक्त (Interaction) प्रभाव का विश्लेषण।

(ग) Repeated Measures ANOVA

(पुनरावृत्त मापन ANOVA):

  जब एक ही समूह (Same Group) को अलग-अलग समय (Different Time) या अलग-अलग परिस्थितियों (Different Conditions) में बार-बार मापा जाता है, तब Repeated Measures ANOVA का उपयोग किया जाता है।

    इसमें अलग-अलग समूह नहीं होते, बल्कि एक ही समूह का बार-बार अवलोकन (Repeated Observation) किया जाता है।

उदाहरण: एक शोधकर्ता पटना जिले की औसत वार्षिक वर्षा का अध्ययन 2020, 2022 एवं 2024 में करता है और यह जानना चाहता है कि इन वर्षों में वर्षा में कोई महत्वपूर्ण परिवर्तन हुआ है या नहीं।

यहाँ-

समूह = एक ही जिला (पटना)

समय = 2020, 2022 एवं 2024

आश्रित चर = औसत वार्षिक वर्षा

   यदि ANOVA का परिणाम सार्थक होता है, तो निष्कर्ष निकाला जाएगा कि विभिन्न वर्षों में वर्षा में महत्वपूर्ण परिवर्तन हुआ है।

तीनों ANOVA का अंतर (Difference between Types of ANOVA)

आधार	One-Way ANOVA	Two-Way ANOVA	Repeated Measures ANOVA
स्वतंत्र चर	1	2	सामान्यतः 1 (समय/स्थिति)
समूह	अलग-अलग समूह	अलग-अलग समूह	एक ही समूह
उद्देश्य	तीन या अधिक समूहों के माध्यों की तुलना	दो कारकों के प्रभाव एवं उनके संयुक्त प्रभाव का अध्ययन	एक ही समूह में समय या परिस्थितियों के अनुसार परिवर्तन का अध्ययन
उदाहरण	बिहार, यूपी एवं झारखंड की धान उत्पादकता	वर्षा एवं उर्वरक का गेहूँ उत्पादन पर प्रभाव	2020, 2022 एवं 2024 में एक ही जिले की वर्षा की तुलना

ANOVA करने की प्रक्रिया (Steps of ANOVA)

1. शून्य परिकल्पना (H₀) एवं वैकल्पिक परिकल्पना (H₁) बनाना।

2. महत्व स्तर (Significance Level, α = 0.05) निर्धारित करना।

3. Sum of Squares (SS) की गणना करना।

4. Degree of Freedom (df) ज्ञात करना।

5. Mean Square (MS) निकालना।

6. F-मूल्य की गणना करना।

7. F-Table से तुलना करना।

8. निष्कर्ष निकालना।

ANOVA सारणी (ANOVA Table)

स्रोत	SS	df	MS	F
समूहों के बीच (Between Groups)	SSB	k−1	MSB	F = MSB/MSW
समूहों के भीतर (Within Groups)	SSW	N−k	MSW
कुल (Total)	SST	N−1

भूगोल में ANOVA के उपयोग

(Applications in Geography)

✍️ विभिन्न राज्यों की वर्षा की तुलना।

✍️ विभिन्न जिलों की जनसंख्या घनत्व का विश्लेषण।

✍️ भूमि उपयोग परिवर्तन का अध्ययन।

✍️ विभिन्न क्षेत्रों की कृषि उत्पादकता की तुलना।

✍️ जल गुणवत्ता का क्षेत्रीय विश्लेषण।

✍️ जलवायु परिवर्तन के प्रभावों का अध्ययन।

✍️ मिट्टी की उर्वरता की तुलना।

✍️ क्षेत्रीय विकास स्तर का मूल्यांकन।

ANOVA के लाभ (Advantages)

✍️ तीन या अधिक समूहों की एक साथ तुलना करता है।

✍️ समय एवं श्रम की बचत करता है।

✍️ Type-I Error की संभावना कम होती है।

✍️ वैज्ञानिक एवं विश्वसनीय परिणाम देता है।

✍️ सामाजिक एवं प्राकृतिक विज्ञानों में व्यापक उपयोग।

ANOVA की सीमाएँ (Limitations)

✍️ केवल यह बताता है कि अंतर है या नहीं; कौन-से समूह अलग हैं, यह नहीं बताता।

✍️ सामान्य वितरण की आवश्यकता होती है।

✍️ समान विचरण (Homogeneity) आवश्यक है।

✍️ Outliers परिणामों को प्रभावित कर सकते हैं।

✍️ यदि ANOVA सार्थक हो, तो Post Hoc Test (जैसे Tukey Test) करना पड़ता है।

ANOVA एवं t-Test में अंतर

आधार	ANOVA	t-Test
समूहों की संख्या	3 या अधिक	2
परीक्षण	F-Test	t-Test
उद्देश्य	कई समूहों के माध्य की तुलना	दो समूहों के माध्य की तुलना
विकासकर्ता	R. A. Fisher	W. S. Gosset (Student)

One-Way ANOVA का उदाहरण (Solved Example)

प्रश्न (Example)

   एक शोधकर्ता यह जानना चाहता है कि बिहार के तीन जिलों (पटना, गया और मुजफ्फरपुर) में गेहूँ की औसत उत्पादकता (क्विंटल/हेक्टेयर) में कोई महत्वपूर्ण अंतर है या नहीं।

डेटा (Yield in Quintal/Hectare)

पटना	गया	मुजफ्फरपुर
25	20	30
27	22	32
26	21	31

Step-1 : Hypothesis (परिकल्पना)

H₀ (Null Hypothesis):

तीनों जिलों की औसत उत्पादकता समान है।

H₁ (Alternative Hypothesis):

कम-से-कम एक जिले की औसत उत्पादकता अन्य से भिन्न है।

Step-2 : प्रत्येक समूह का Mean निकालें

पटना

\[
\bar{X}_{1}=\frac{25+27+26}{3}=26
\]

गया

\[
\bar{X}_{2}=\frac{20+22+21}{3}=21
\]

मुजफ्फरपुर

\[
\bar{X}_{3}=\frac{30+32+31}{3}=31
\]

Grand Mean (संपूर्ण माध्य)

सभी 9 मानों का योग

 = 25+27+26+20+22+21+30+32+31

 = 234

\[
\bar{X}=\frac{234}{9}=26
\]

Step-3 : Between Group Sum of Squares (SSB)

सूत्र

\[
SSB=\sum n(\bar{X}_i-\bar{X})^2
\]

जहाँ

n = 3

पटना

$$
3(26-26)^2=0
$$

गया

$$
3(21-26)^2
$$

= 3×25

= 75

मुजफ्फरपुर

$$
3(31-26)^2
$$

= 3×25

= 75

अतः

SSB = 0+75+75=150

Step-4 : Within Group Sum of Squares (SSW)

पटना

\[
(25-26)^2+(27-26)^2+(26-26)^2
\]

=1+1+0=2

गया

\[
(20-21)^2+(22-21)^2+(21-21)^2
\]

=1+1+0=2

मुजफ्फरपुर

\[
(30-31)^2+(32-31)^2+(31-31)^2
\]

= 1+1+0=2

अतः SSW = 2+2+2 = 6

Step-5 : Total Sum of Squares

SST = SSB+SSW

       = 150+6

       = 156

Step-6 : Degree of Freedom (df)

Number of Groups (k) = 3

Total Observation (N) = 9

Between Groups

df = k−1

     = 3−1

     = 2

Within Groups

df = N−k

    = 9−3

    = 6

Step-7 : Mean Square निकालें

Mean Square Between

MSB = 150/2 = 75

Mean Square Within

MSW = 6/6 = 1

Step-8 : F-value निकालें

F = MSB/MSW

F = 75/1

  = 75

Step-9 : ANOVA Table

Source	SS	df	MS	F
Between Groups	150	2	75	75
Within Groups	6	6	1
Total	156	8

Procedure for Hypothesis Testing  परिकल्पना परीक्षण की प्रक्रिया

परिचय:

    परिकल्पना परीक्षण (Hypothesis Testing) एक सांख्यिकीय प्रक्रिया है, जिसके माध्यम से किसी शोध में प्रस्तुत परिकल्पना की सत्यता का परीक्षण किया जाता है। यह प्रक्रिया नमूना (Sample) से प्राप्त आँकड़ों के आधार पर यह निर्धारित करती है कि शून्य परिकल्पना (Null Hypothesis) को स्वीकार किया जाए या अस्वीकार। इससे शोध के निष्कर्ष अधिक वैज्ञानिक, वस्तुनिष्ठ और विश्वसनीय बनते हैं।

परिकल्पना परीक्षण की प्रक्रिया

(Steps of Hypothesis Testing)

Hypothesis: Concept and Types  परिकल्पना : अवधारणा एवं प्रकार

परिचय

(Introduction)

      अनुसंधान (Research) एक वैज्ञानिक प्रक्रिया है, जिसके माध्यम से किसी समस्या के कारण, स्वरूप एवं समाधान का अध्ययन किया जाता है। इस प्रक्रिया में परिकल्पना (Hypothesis) का अत्यंत महत्वपूर्ण स्थान है। परिकल्पना शोधकर्ता को यह संकेत देती है कि अध्ययन किस दिशा में आगे बढ़ेगा तथा किन तथ्यों का परीक्षण किया जाएगा।

      परिकल्पना किसी समस्या का अंतिम उत्तर नहीं होती, बल्कि एक संभावित उत्तर (Tentative Answer) होती है, जिसकी सत्यता का परीक्षण तथ्यों एवं आँकड़ों के आधार पर किया जाता है। यदि परीक्षण में यह सही सिद्ध होती है, तो आगे चलकर सिद्धांत (Theory) का आधार बन सकती है।

परिकल्पना का अर्थ (Meaning of Hypothesis):-

     Hypothesis शब्द ग्रीक भाषा के दो शब्दों से मिलकर बना है-

पहला Hypo = नीचे / प्रारंभिक और

दूसरा Thesis = विचार / कथन

अर्थात Hypothesis का शाब्दिक अर्थ है- “एक प्रारंभिक अथवा अस्थायी कथन जिसकी सत्यता का परीक्षण किया जाना शेष हो।”

हिंदी में परिकल्पना शब्द “परि + कल्पना” से बना है।

परि = चारों ओर और

कल्पना = विचार करना

    अर्थात किसी समस्या के सभी संभावित कारणों एवं समाधानों पर विचार करना ही परिकल्पना कहलाता है।

परिकल्पना की प्रमुख परिभाषाएँ

(1) Kerlinger- “परिकल्पना दो या दो से अधिक चरों के बीच संबंध का कथन है।”

(2) George G. Mouly- “परिकल्पना एक तार्किक कथन है जिसकी सत्यता का परीक्षण अनुभव एवं प्रमाणों के आधार पर किया जाता है।”

(3) Good and Hatt- “परिकल्पना भविष्य की ओर संकेत करने वाला तार्किक कथन है जिसकी वैधता की जाँच की जा सकती है।”

भूगोल में परिकल्पना का महत्व:

   भूगोल में परिकल्पना का उपयोग विभिन्न भौतिक एवं मानव भूगोल संबंधी समस्याओं के अध्ययन में किया जाता है।

उदाहरण-

✍️ जहाँ वर्षा अधिक होती है वहाँ कृषि उत्पादन भी अधिक होता है।

✍️ सड़क परिवहन के विकास से नगरीकरण में वृद्धि होती है।

✍️ शिक्षा का स्तर बढ़ने से जनसंख्या वृद्धि दर कम होती है।

✍️ औद्योगीकरण और नगरीकरण में सकारात्मक संबंध पाया जाता है।

✍️ नदी के निकट बसे गाँवों में सिंचाई सुविधा अधिक होती है।

अनुसंधान में परिकल्पना का स्थान:

परिकल्पना क्यों आवश्यक है?

परिकल्पना-

✍️ अनुसंधान को दिशा देती है।

✍️ समय एवं धन की बचत करती है।

✍️ अनावश्यक तथ्यों के संग्रह से बचाती है।

✍️ अध्ययन को वैज्ञानिक बनाती है।

✍️ निष्कर्ष निकालना आसान बनाती है।

✍️ सांख्यिकीय परीक्षण का आधार प्रदान करती है।

✍️ नए सिद्धांतों के विकास में सहायता करती है।

परिकल्पना की विशेषताएँ (Characteristics of a Good Hypothesis)

     परिकल्पना तभी उपयोगी मानी जाती है जब वह वैज्ञानिक, स्पष्ट, परीक्षण योग्य तथा अनुसंधान समस्या से संबंधित हो। एक अच्छी परिकल्पना अनुसंधान को सही दिशा देती है तथा निष्कर्षों की विश्वसनीयता बढ़ाती है। एक अच्छी परिकल्पना की विशेषताएँ निम्नलिखित होती है-

(1) परीक्षण योग्य (Testable):-

   परिकल्पना ऐसी होनी चाहिए जिसकी सत्यता का परीक्षण आँकड़ों, अवलोकन या प्रयोग द्वारा किया जा सके।

उदाहरण:

    “बिहार के शहरी क्षेत्रों में साक्षरता दर ग्रामीण क्षेत्रों से अधिक है।”

(2) स्पष्ट एवं सरल (Clear and Simple):-

   भाषा सरल, स्पष्ट और भ्रमरहित होनी चाहिए ताकि प्रत्येक व्यक्ति उसका एक ही अर्थ समझ सके।

(3) तार्किक (Logical):-

   परिकल्पना तर्क, वैज्ञानिक सोच तथा पूर्व ज्ञान पर आधारित होनी चाहिए। बिना आधार के बनाया गया कथन परिकल्पना नहीं माना जाता।

(4) तथ्य एवं सिद्धांत पर आधारित (Based on Facts and Theory):-

     एक अच्छी परिकल्पना का संबंध किसी स्थापित सिद्धांत, पूर्व शोध या उपलब्ध तथ्यों से होना चाहिए।

(5) अनुसंधान समस्या से संबंधित (Relevant):-

   परिकल्पना का सीधा संबंध शोध समस्या से होना चाहिए। यदि उसका संबंध विषय से नहीं है तो अनुसंधान भटक सकता है।

(6) सीमित एवं विशिष्ट (Specific):-

    बहुत व्यापक परिकल्पना का परीक्षण कठिन होता है। इसलिए परिकल्पना सीमित एवं स्पष्ट होनी चाहिए।

उदाहरण (विशिष्ट)-     “पटना जिले में महिला साक्षरता बढ़ने से प्रजनन दर में कमी आती है।”

(7) वस्तुनिष्ठ (Objective):-

    परिकल्पना व्यक्तिगत विश्वास या पक्षपात पर आधारित नहीं होनी चाहिए।

(8) मापनीय (Measurable):-

     जिसके चरों (Variables) को संख्यात्मक या गुणात्मक रूप से मापा जा सके।

(9) सामान्यीकरण योग्य (Generalisable):-

    यदि अध्ययन के परिणाम अन्य समान परिस्थितियों में भी लागू हो सकें तो परिकल्पना अधिक उपयोगी मानी जाती है।

(10) व्यावहारिक (Practical):-

   परिकल्पना का परीक्षण उपलब्ध समय, संसाधनों एवं अध्ययन क्षेत्र में संभव होना चाहिए।

भूगोल में उदाहरण

उदाहरण-1 (जलवायु)

परिकल्पना:

   “जहाँ वार्षिक वर्षा अधिक होती है, वहाँ धान का उत्पादन अधिक होता है।”

स्वतंत्र चर (Independent Variable): वर्षा

आश्रित चर (Dependent Variable): धान उत्पादन

उदाहरण-2 (जनसंख्या)

परिकल्पना:

  “शिक्षा का स्तर बढ़ने से जनसंख्या वृद्धि दर कम होती है।”

उदाहरण-3 (नगरीकरण)

परिकल्पना:

   “औद्योगिक विकास नगरीकरण की गति को बढ़ाता है।”

Note:- Good Hypothesis = SMART

S – Specific (विशिष्ट)

M – Measurable (मापनीय)

A – Achievable (व्यावहारिक)

R – Relevant (संबंधित)

T – Testable (परीक्षण योग्य)

परिकल्पना के प्रकार

(Types of Hypothesis)

     परिकल्पना का वर्गीकरण विभिन्न आधारों पर किया जाता है-

A. चरों (Variables) की संख्या के आधार पर

B. चरों के संबंध के आधार पर

C. विशिष्ट उद्देश्य के आधार पर

A. चरों की संख्या के आधार पर

(1) सरल परिकल्पना (Simple Hypothesis):-

   यह केवल दो चरों (Variables) के बीच संबंध व्यक्त करती है।

विशेषताएँ

✍️ केवल एक स्वतंत्र (Independent) तथा एक आश्रित (Dependent) चर।

✍️ परीक्षण करना आसान।

✍️ छोटे शोधों में अधिक उपयोगी।

उदाहरण-

   “वर्षा बढ़ने से धान का उत्पादन बढ़ता है।”

Independent Variable → वर्षा

Dependent Variable → धान उत्पादन

   यह दो चरों के बीच संबंध बताती है, इसलिए इसे सरल परिकल्पना कहा जाता है।

(2) जटिल परिकल्पना (Complex Hypothesis):-

    इसमें दो से अधिक चरों के बीच संबंध व्यक्त किया जाता है।

विशेषताएँ-

✍️ अनेक Variables

✍️ सांख्यिकीय विश्लेषण अपेक्षाकृत कठिन

✍️ बड़े शोध कार्यों में उपयोग

उदाहरण-

“शिक्षा, आय तथा स्वास्थ्य सुविधाएँ मिलकर जीवन स्तर को प्रभावित करती हैं।”

इसमें तीन स्वतंत्र चर हैं- शिक्षा, आय, स्वास्थ्य सुविधा

आश्रित चर- जीवन स्तर

   अतः यह जटिल परिकल्पना है।

B. चरों के संबंध के आधार पर

(1) सार्वभौमिक परिकल्पना (Universal Hypothesis):-

यह ऐसी परिकल्पना होती है जो अधिकांश स्थानों एवं परिस्थितियों में लागू होती है।

उदाहरण

“शिक्षा का स्तर बढ़ने से साक्षरता बढ़ती है।”

या

“पुरस्कार मिलने से सीखने की गति बढ़ती है।”

यह सामान्य रूप से अधिकांश परिस्थितियों में सत्य मानी जाती है।

(2) अस्तित्वात्मक परिकल्पना (Existential Hypothesis):-

    यह किसी विशेष व्यक्ति, समूह, स्थान या परिस्थिति के लिए सत्य होती है।

उदाहरण-

“नवादा जिले के कुछ गाँवों में भूजल स्तर लगातार घट रहा है।”

  यह सभी स्थानों के लिए नहीं, बल्कि एक विशेष क्षेत्र के लिए है। इसलिए इसे अस्तित्वात्मक परिकल्पना कहा जाएगा।

C. उद्देश्य के आधार पर

(1) शोध परिकल्पना (Research Hypothesis / H₁):-

✍️ इसे कार्यशील (Working) या वैकल्पिक परिकल्पना भी कहा जाता है।

✍️ इसमें शोधकर्ता मानता है कि दोनों चरों के बीच संबंध मौजूद है।

उदाहरण-

“बिहार के जिन जिलों में नगरीकरण अधिक है, वहाँ साक्षरता दर भी अधिक है।”

इसे प्रतीक द्वारा लिखा जाता है- H₁

(2) शून्य परिकल्पना (Null Hypothesis / H₀)

✍️ यह शोध परिकल्पना के विपरीत होती है।

✍️ इसमें माना जाता है कि दोनों चरों के बीच कोई महत्वपूर्ण अंतर या संबंध नहीं है।

उदाहरण-

“बिहार के शहरी एवं ग्रामीण क्षेत्रों की साक्षरता दर में कोई महत्वपूर्ण अंतर नहीं है।”

प्रतीक- H₀

(3) सांख्यिकीय परिकल्पना (Statistical Hypothesis):-

   जब H₀ तथा H₁ को सांख्यिकीय प्रतीकों में व्यक्त किया जाता है तब उसे सांख्यिकीय परिकल्पना कहते हैं।

उदाहरण-

यदि

μ₁ = पुरुषों का औसत

μ₂ = महिलाओं का औसत

तो

H₀ : μ₁ = μ₂

H₁ : μ₁ ≠ μ₂

परिकल्पना के स्रोत

(Sources of Hypothesis)

    अच्छी परिकल्पना स्वतः नहीं बनती, बल्कि यह अध्ययन, अनुभव, वैज्ञानिक ज्ञान तथा गहन चिंतन का परिणाम होती है। शोधकर्ता विभिन्न स्रोतों से जानकारी प्राप्त करके एक उपयुक्त परिकल्पना का निर्माण करता है।

परिकल्पना के प्रमुख स्रोत

(1) संबंधित साहित्य का अध्ययन (Review of Literature):-

     किसी भी शोध की शुरुआत संबंधित पुस्तकों, शोध-पत्रों, जर्नलों, सरकारी रिपोर्टों तथा पूर्व अध्ययनों के अध्ययन से होती है। इससे शोधकर्ता को यह पता चलता है कि विषय पर पहले क्या कार्य हो चुका है तथा किन क्षेत्रों में अभी शोध की आवश्यकता है। इसी आधार पर नई परिकल्पना तैयार की जाती है।

भूगोल उदाहरण-

    यदि आप “नवादा जिले में पान की खेती” पर शोध कर रहे हैं, तो पहले कृषि विभाग, Census, शोध-पत्र तथा पूर्व शोध का अध्ययन करेंगे। इन्हीं से नई परिकल्पना विकसित होगी।

(2) विज्ञान एवं सिद्धांत (Science and Theory):-

   वैज्ञानिक सिद्धांत नई परिकल्पनाओं के निर्माण का आधार बनते हैं। शोधकर्ता किसी स्थापित सिद्धांत की जाँच, पुष्टि या नए क्षेत्र में उसके प्रयोग हेतु परिकल्पना बनाता है।

उदाहरण- Central Place Theory, Von Thünen Theory, Demographic Transition Theory

(3) संस्कृति (Culture):-

   प्रत्येक समाज की संस्कृति, परंपराएँ, जीवनशैली तथा सामाजिक मूल्य अलग-अलग होते हैं। यही भिन्नताएँ अनेक शोध समस्याओं तथा परिकल्पनाओं को जन्म देती हैं।

उदाहरण-

“जनजातीय क्षेत्रों की सांस्कृतिक परंपराएँ भूमि उपयोग को प्रभावित करती हैं।”

(4) व्यक्तिगत अनुभव (Personal Experience):-

    शोधकर्ता का अपना अनुभव भी परिकल्पना निर्माण का महत्वपूर्ण स्रोत होता है। क्षेत्रीय अनुभव जितना अधिक होगा, उतनी ही अच्छी परिकल्पना बनाई जा सकती है।

उदाहरण-

    यदि किसी शोधकर्ता ने लंबे समय तक कोसी क्षेत्र में कार्य किया है, तो वह बाढ़ और कृषि के संबंध में नई परिकल्पना विकसित कर सकता है।

(5) रचनात्मक चिंतन (Creative Thinking):-

    रचनात्मक चिंतन परिकल्पना निर्माण का महत्वपूर्ण स्रोत है। मुनरो (Munro) के अनुसार इसकी प्रक्रिया चार चरणों तैयारी (Preparation), विकास (Development), प्रेरणा (Inspiration) तथा परीक्षण (Verification) से होकर गुजरती है। इन्हीं चरणों के माध्यम से उपयुक्त एवं परीक्षण योग्य परिकल्पना का विकास होता है।

(6) विशेषज्ञों से चर्चा (Discussion with Experts):-

   विषय विशेषज्ञ, मार्गदर्शक तथा अनुभवी शोधकर्ताओं से चर्चा करने पर शोध समस्या स्पष्ट होती है और उपयुक्त परिकल्पना बनाने में सहायता मिलती है।

उदाहरण-

   भूगोल विभाग के प्रोफेसरों से चर्चा करके “बिहार में शहरी विस्तार” पर नई परिकल्पना विकसित की जा सकती है।

(7) पूर्व अनुसंधान (Previous Research):-

    पूर्व शोध कार्यों का अध्ययन यह बताता है कि किन परिकल्पनाओं का परीक्षण पहले किया जा चुका है और किन नए क्षेत्रों में कार्य किया जा सकता है।

उदाहरण-

    यदि पहले गया जिले में भूजल स्तर पर अध्ययन हुआ है, तो उसी आधार पर नवादा जिले में नई परिकल्पना बनाई जा सकती है।

परिकल्पना के कार्य एवं महत्व

(Functions and Importance of Hypothesis)

     परिकल्पना केवल एक अनुमान नहीं है, बल्कि यह अनुसंधान की पूरी प्रक्रिया का मार्गदर्शन करती है। यह शोधकर्ता को बताती है कि क्या अध्ययन करना है, कौन-से तथ्य एकत्र करने हैं और किस प्रकार निष्कर्ष तक पहुँचना है। इसी कारण परिकल्पना को वैज्ञानिक अनुसंधान की “आधारशिला (Foundation of Research)” कहा जाता है।

परिकल्पना के प्रमुख कार्य

(1) अनुसंधान को दिशा प्रदान करना (Provides Direction):-

   परिकल्पना शोधकर्ता को स्पष्ट दिशा देती है कि अध्ययन किस उद्देश्य से और किस दिशा में किया जाएगा। इससे शोध अनिश्चित नहीं रहता।

उदाहरण

यदि परिकल्पना है-

“नगरीकरण से रोजगार के अवसर बढ़ते हैं।”

तो शोधकर्ता उसी संबंध में आँकड़े एकत्र करेगा।

(2) महत्वपूर्ण तथ्यों का चयन (Selection of Relevant Facts):-

   अनुसंधान में सभी तथ्यों का अध्ययन संभव नहीं होता। परिकल्पना केवल आवश्यक एवं प्रासंगिक तथ्यों के चयन में सहायता करती है। इससे समय और श्रम दोनों की बचत होती है।

उदाहरण-

    यदि अध्ययन “बिहार में बाढ़ का कृषि पर प्रभाव” है, तो वर्षा, नदी, फसल और उत्पादन से संबंधित आँकड़े लिए जाएँगे, जबकि असंबंधित आँकड़ों को शामिल नहीं किया जाएगा।

(3) पुनरावृत्ति (Replication) को संभव बनाना:-

    यदि किसी शोध की परिकल्पना स्पष्ट है, तो दूसरा शोधकर्ता भी उसी विषय पर पुनः अध्ययन कर सकता है और परिणामों की तुलना कर सकता है। इससे शोध की विश्वसनीयता बढ़ती है।

(4) निष्कर्ष निकालने में सहायता (Helps in Drawing Conclusions):-

   परिकल्पना के परीक्षण के बाद शोधकर्ता यह निर्णय लेता है कि परिकल्पना स्वीकार (Accepted) होगी या अस्वीकार (Rejected)। यही प्रक्रिया वैज्ञानिक निष्कर्ष तक पहुँचाती है।

(5) नए सिद्धांतों के निर्माण में सहायता:-

   जब किसी परिकल्पना की सत्यता बार-बार विभिन्न अध्ययनों में सिद्ध हो जाती है, तो वह आगे चलकर एक वैज्ञानिक सिद्धांत का रूप ले सकती है।

परिकल्पना का महत्व (Importance of Hypothesis)

(1) अनुसंधान को वैज्ञानिक बनाती है।

(2) अध्ययन की सीमा निर्धारित करती है।

(3) समय, धन एवं श्रम की बचत करती है।

(4) डेटा संग्रह को व्यवस्थित बनाती है।

(5) सांख्यिकीय परीक्षण का आधार प्रदान करती है।

(6) वस्तुनिष्ठ (Objective) अनुसंधान को बढ़ावा देती है।

(7) शोध समस्या को स्पष्ट करती है।

(8) भविष्य के अनुसंधानों का आधार बनती है।

निष्कर्ष:

    परिकल्पना वैज्ञानिक अनुसंधान की आधारशिला है। यह शोध को दिशा प्रदान करती है, तथ्य-संग्रह को व्यवस्थित बनाती है तथा निष्कर्षों को वैज्ञानिक आधार देती है। एक अच्छी परिकल्पना स्पष्ट, तार्किक, परीक्षण योग्य तथा तथ्यों पर आधारित होती है। इसके माध्यम से शोधकर्ता न केवल किसी समस्या का समाधान खोजता है, बल्कि नए सिद्धांतों के विकास में भी योगदान देता है।

Research Problem शोध समस्या

परिचय (Introduction)

     शोध समस्या (Research Problem) किसी भी शोध कार्य का प्रारम्भिक एवं सबसे महत्वपूर्ण चरण है। शोध तभी आरम्भ होता है जब शोधकर्ता के मन में किसी विषय के संबंध में प्रश्न उत्पन्न होता है। वास्तव में शोध समस्या वह प्रश्न है जिसका उत्तर वैज्ञानिक एवं व्यवस्थित अनुसंधान के माध्यम से प्राप्त किया जाता है। यदि शोध समस्या स्पष्ट नहीं होगी, तो शोध का उद्देश्य, परिकल्पना, शोध अभिकल्प (Research Design) तथा निष्कर्ष भी स्पष्ट नहीं हो पाएँगे। इसलिए शोध समस्या को शोध की आत्मा कहा जाता है।

शोध समस्या के स्रोत (Sources of Research Problems)

   शोध समस्याएँ अनेक स्रोतों से उत्पन्न होती हैं। प्रमुख स्रोत निम्नलिखित हैं-

1. दैनिक जीवन (Everyday Life):-

     दैनिक जीवन में अनेक घटनाएँ, समस्याएँ तथा असमानताएँ शोध प्रश्न उत्पन्न करती हैं। जैसे— किसी क्षेत्र में जनसंख्या वृद्धि अधिक क्यों है? किसी राज्य में साक्षरता कम क्यों है? वर्षा का वितरण असमान क्यों है? ऐसे प्रश्न शोध समस्या का आधार बनते हैं।

2. व्यावहारिक समस्याएँ (Practical Issues):-

   समाज, कृषि, उद्योग, स्वास्थ्य, पर्यावरण आदि क्षेत्रों की वास्तविक समस्याएँ भी शोध का विषय बनती हैं। उदाहरण के लिए, किसी रोग के उपचार की नई विधि, प्लास्टिक प्रदूषण, कृषि उत्पादन में गिरावट आदि।

3. पूर्व के शोध (Past Research):-

     पहले किए गए शोधों के निष्कर्षों से नई समस्याएँ उत्पन्न होती हैं। किसी शोध की सीमाएँ या अनुत्तरित प्रश्न आगे नए अनुसंधान का आधार बनते हैं।

4. सिद्धांत या परिकल्पना (Theory/Hypothesis):-

    किसी स्थापित सिद्धांत की पुनः जाँच, परीक्षण अथवा नई परिस्थितियों में उसकी सत्यता का अध्ययन भी शोध समस्या का स्रोत होता है। उदाहरण के लिए माल्थस के जनसंख्या सिद्धांत का आधुनिक परिस्थितियों में परीक्षण।

5. संबंधित साहित्य (Related Literature):-

    पुस्तकों, शोध-पत्रों, शोध प्रबंधों तथा पत्रिकाओं के अध्ययन से शोधकर्ता को नए विचार एवं समस्याएँ प्राप्त होती हैं। साहित्य समीक्षा से यह भी पता चलता है कि किन विषयों पर अभी और अध्ययन की आवश्यकता है।

शोध समस्या के लक्षण/गुण (Characteristics of a Research Problem)

एक अच्छी शोध समस्या में निम्नलिखित विशेषताएँ होनी चाहिए-

✍️ स्पष्ट एवं निश्चित हो।

✍️ दो या दो से अधिक चरों (Variables) के बीच संबंध व्यक्त करती हो।

✍️ प्रश्नवाचक (Interrogative) रूप में हो।

✍️ जिसकी वैज्ञानिक जाँच संभव हो।

✍️ तार्किक एवं वस्तुनिष्ठ हो।

✍️ नैतिक मूल्यों से संबंधित विवादास्पद प्रश्नों पर आधारित न हो।

✍️ न तो अत्यधिक सामान्य और न ही अत्यधिक संकीर्ण हो।

✍️ समस्या का समाधान शोध विधियों द्वारा संभव हो।

उदाहरण-

⇒ फसल उत्पादन और सिंचाई का क्या संबंध है?

⇒ क्या साक्षरता का प्रभाव जनसंख्या वृद्धि पर पड़ता है?

⇒ क्या गरीबी और शिक्षा के बीच संबंध है?

शोध समस्या चुनने की शर्तें (Conditions for Selecting a Research Problem)

     किसी भी शोध कार्य की सफलता मुख्यतः इस बात पर निर्भर करती है कि शोध समस्या का चयन कितनी सावधानी और वैज्ञानिक ढंग से किया गया है। शोधकर्ता को समस्या का चयन करते समय उसके गुणों (Characteristics) के साथ-साथ कुछ आवश्यक शर्तों (Criteria/Conditions) का भी ध्यान रखना चाहिए। यदि शोध समस्या इन शर्तों को पूरा करती है, तभी उस पर प्रभावी एवं सफल शोध किया जा सकता है।

1. क्या समस्या शोध योग्य है? (Is the Problem Researchable?):-

शोध समस्या ऐसी होनी चाहिए जिसका उत्तर वैज्ञानिक अनुसंधान (Scientific Research) द्वारा प्राप्त किया जा सके। अर्थात् उस समस्या से संबंधित तथ्य (Facts) एकत्र किए जा सकें, उनका विश्लेषण (Analysis) किया जा सके तथा उसके आधार पर निष्कर्ष निकाला जा सके। यदि किसी प्रश्न का उत्तर केवल व्यक्तिगत विश्वास, आस्था, भावना या नैतिक विचारों पर आधारित हो और उसे प्रमाणित न किया जा सके, तो वह शोध योग्य समस्या नहीं मानी जाती।

उदाहरण के लिए, “क्या शिक्षा का स्तर बढ़ने से जनसंख्या वृद्धि दर कम होती है?” यह एक शोध योग्य समस्या है क्योंकि इसके लिए जनसंख्या एवं शिक्षा से संबंधित आँकड़े एकत्र कर उनका विश्लेषण किया जा सकता है। जबकि “क्या सभी लोगों को हमेशा सत्य बोलना चाहिए?” यह एक नैतिक प्रश्न है, इसलिए इसे वैज्ञानिक शोध द्वारा सिद्ध नहीं किया जा सकता।

मुख्य बिंदु:

✍️ समस्या का उत्तर तथ्यों और आँकड़ों से मिल सके।

✍️ समस्या की वैज्ञानिक जाँच संभव हो।

✍️ निष्कर्ष प्रमाणों पर आधारित हो।

2. क्या समस्या नई है? (Is the Problem New / Novelty?):-

एक अच्छी शोध समस्या में नवीनता (Novelty) होनी चाहिए। इसका अर्थ यह नहीं कि उस विषय पर पहले कभी शोध नहीं हुआ हो, बल्कि यदि शोध हुआ भी है तो उसमें नया दृष्टिकोण (New Perspective), नया क्षेत्र (New Area), नई तकनीक (New Method) या नया समय (New Time Period) शामिल होना चाहिए।

आज के समय में अधिकांश विषयों पर पहले से शोध उपलब्ध है, इसलिए शोधकर्ता को साहित्य समीक्षा (Review of Literature) करके यह पता लगाना चाहिए कि पहले क्या कार्य हुआ है और उसमें कौन-सी कमियाँ (Research Gap) शेष हैं। उसी कमी को आधार बनाकर नया शोध किया जाता है।

उदाहरण के लिए, यदि बिहार में साक्षरता पर पहले शोध हो चुका है, तो शोधकर्ता डिजिटल शिक्षा का ग्रामीण साक्षरता पर प्रभाव जैसे नए विषय का चयन कर सकता है।

मुख्य बिंदु:

✍️ विषय में नवीनता हो।

✍️ पुराने शोध की पुनरावृत्ति न हो।

✍️ नया क्षेत्र, नई पद्धति या नया दृष्टिकोण अपनाया जाए।

3. क्या समस्या सार्थक है? (Is the Problem Significant?):-

शोध समस्या ऐसी होनी चाहिए जिससे समाज, विज्ञान, शिक्षा, अर्थव्यवस्था या किसी विशेष विषय को लाभ मिले। केवल शोध उपाधि (Degree) प्राप्त करने के लिए किया गया शोध उतना उपयोगी नहीं माना जाता, जितना कि समाज की वास्तविक समस्याओं का समाधान करने वाला शोध।

यदि शोध के परिणाम नीति निर्माण (Policy Making), विकास योजनाओं, शिक्षा, स्वास्थ्य, पर्यावरण या अन्य क्षेत्रों में उपयोगी सिद्ध होते हैं, तो वह शोध सार्थक माना जाता है।

उदाहरण के लिए, बिहार में बाढ़ का कृषि उत्पादन पर प्रभाव का अध्ययन किसानों एवं सरकार दोनों के लिए उपयोगी हो सकता है।

मुख्य बिंदु:

✍️ समाज के लिए उपयोगी हो।

✍️ विषय के ज्ञान में वृद्धि करे।

✍️ व्यावहारिक समस्याओं के समाधान में सहायक हो।

4. क्या शोधकर्ता के लिए संभव है? (Is the Problem Feasible?):-

शोध समस्या का चयन करते समय यह देखना आवश्यक है कि शोधकर्ता उपलब्ध संसाधनों के आधार पर उसे पूरा कर सकता है या नहीं। यदि समस्या बहुत बड़ी, कठिन या महँगी है और शोधकर्ता के पास पर्याप्त साधन नहीं हैं, तो शोध अधूरा रह सकता है।

शोधकर्ता को यह देखना चाहिए कि उसके पास आवश्यक समय, धन, ज्ञान, तकनीकी कौशल, उपकरण तथा आँकड़ों की उपलब्धता है या नहीं।

उदाहरण के लिए, यदि किसी छात्र के पास पूरे भारत का सर्वेक्षण करने के लिए पर्याप्त समय और धन नहीं है, तो उसे किसी एक राज्य या जिले तक सीमित शोध करना चाहिए।

मुख्य बिंदु:

✍️ आवश्यक संसाधन उपलब्ध हों।

✍️ समय और धन पर्याप्त हो।

✍️ विषय शोधकर्ता की क्षमता के अनुरूप हो।

5. शोधकर्ता की रुचि (Interest of the Researcher):-

जिस विषय में शोधकर्ता की रुचि होती है, उसी विषय पर वह अधिक मन लगाकर कार्य करता है। शोध एक लंबी और धैर्यपूर्ण प्रक्रिया है, इसलिए यदि शोधकर्ता की विषय में रुचि नहीं होगी, तो वह बीच में ही निराश हो सकता है।

रुचि होने पर शोधकर्ता अधिक पुस्तकों का अध्ययन करता है, नई जानकारी खोजता है और कठिनाइयों का समाधान भी आसानी से कर लेता है।

उदाहरण के लिए, यदि किसी विद्यार्थी की रुचि जनसंख्या भूगोल में है, तो उसे उसी क्षेत्र में शोध करना चाहिए।

मुख्य बिंदु:

✍️ विषय में रुचि और उत्साह होना चाहिए।

✍️ कठिनाइयों का सामना करने की क्षमता बढ़ती है।

✍️ शोध की गुणवत्ता बेहतर होती है।

6. आर्थिक संसाधन (Financial Resources):-

शोध कार्य में कई प्रकार के खर्च होते हैं, जैसे— क्षेत्रीय सर्वेक्षण (Field Survey), यात्रा, प्रश्नावली की छपाई, आँकड़ों का संग्रह, कंप्यूटर, इंटरनेट तथा रिपोर्ट तैयार करना। इसलिए शोधकर्ता को पहले से यह विचार कर लेना चाहिए कि उसके पास पर्याप्त आर्थिक संसाधन उपलब्ध हैं या नहीं।

यदि धन की कमी हो, तो शोध का क्षेत्र छोटा रखा जा सकता है या किसी संस्था से आर्थिक सहायता (Research Grant) प्राप्त की जा सकती है।

मुख्य बिंदु:

✍️ शोध के लिए पर्याप्त धन होना चाहिए।

✍️ खर्च का पहले से अनुमान लगाना चाहिए।

✍️ आवश्यकता पड़ने पर वित्तीय सहायता प्राप्त की जा सकती है।

7. समय (Time Availability):-

शोध समस्या ऐसी होनी चाहिए जिसे निर्धारित समय सीमा के भीतर पूरा किया जा सके। यदि शोध का विषय बहुत बड़ा होगा, तो समय पर शोध पूरा नहीं हो पाएगा।

शोधकर्ता को शोध की शुरुआत से पहले समय का सही नियोजन (Time Management) करना चाहिए और यह सुनिश्चित करना चाहिए कि डेटा संग्रह, विश्लेषण तथा लेखन का कार्य समय पर पूरा हो सके।

उदाहरण के लिए, यदि किसी छात्र को 6 महीने में शोध पूरा करना है, तो पूरे भारत के बजाय केवल एक जिले का अध्ययन अधिक उपयुक्त होगा।

मुख्य बिंदु:

✍️ उपलब्ध समय के अनुसार विषय चुनें।

✍️ समय का सही प्रबंधन करें।

✍️ समय सीमा के भीतर शोध पूरा हो सके।

8. प्रशासनिक सहयोग (Administrative Support):-

कई शोधों में सरकारी कार्यालयों, विद्यालयों, विश्वविद्यालयों, अस्पतालों या अन्य संस्थाओं से आँकड़े प्राप्त करने पड़ते हैं। ऐसे में संबंधित विभागों से अनुमति (Permission) और सहयोग मिलना आवश्यक होता है।

यदि आवश्यक अनुमति नहीं मिलती, तो शोध कार्य प्रभावित हो सकता है। इसलिए शोध समस्या चुनने से पहले यह सुनिश्चित करना चाहिए कि संबंधित संस्थाएँ आवश्यक सहयोग प्रदान करेंगी।

उदाहरण के लिए, यदि किसी शोध में जिला शिक्षा कार्यालय से विद्यालयों के आँकड़े चाहिए, तो पहले से अनुमति लेना आवश्यक होगा।

मुख्य बिंदु:

✍️ आवश्यक अनुमति मिलने की संभावना हो।

✍️ सरकारी एवं निजी संस्थाओं का सहयोग उपलब्ध हो।

✍️ आँकड़ों तक पहुँच आसान हो।

शोध समस्या के प्रकार (Types of Research Problems)

    शोध समस्या विषय एवं उद्देश्य के आधार पर विभिन्न प्रकार की हो सकती है-

1. ऐतिहासिक समस्या (Historical Problem) – अतीत की घटनाओं का अध्ययन।

2. सैद्धांतिक समस्या (Theoretical Problem) – सिद्धांतों के विकास एवं परीक्षण से संबंधित।

3. व्यावहारिक समस्या (Practical Problem) – वास्तविक जीवन की समस्याओं के समाधान हेतु।

4. सर्वेक्षण समस्या (Survey Problem) – सर्वेक्षण द्वारा तथ्य संग्रह एवं विश्लेषण।

5. सामाजिक समस्या (Social Problem) – सामाजिक परिवर्तन एवं कल्याण से संबंधित।

6. दार्शनिक समस्या (Philosophical Problem) – विचारधारा एवं दर्शन से जुड़ी समस्याएँ।

7. सहसंबंधात्मक समस्या (Correlational Problem) – दो या दो से अधिक चरों के बीच संबंध का अध्ययन।

शोध समस्या का महत्व (Importance of Research Problem):-

✍️ शोध की दिशा निर्धारित करती है।

✍️ शोध के उद्देश्य स्पष्ट करती है।

✍️ परिकल्पना निर्माण में सहायता करती है।

✍️ उपयुक्त शोध अभिकल्प चुनने में मदद करती है।

✍️ समय एवं संसाधनों की बचत होती है।

✍️ वैज्ञानिक निष्कर्ष प्राप्त करने का आधार बनती है।

✍️ शोध को व्यवस्थित एवं उद्देश्यपूर्ण बनाती है।

निष्कर्ष (Conclusion):-

    शोध समस्या किसी भी अनुसंधान की आधारशिला है। एक उपयुक्त शोध समस्या ही सफल शोध का मार्ग प्रशस्त करती है। शोधकर्ता को समस्या का चयन करते समय उसकी नवीनता, उपयोगिता, शोध-योग्यता, उपलब्ध संसाधन, समय, रुचि तथा सामाजिक महत्व का ध्यान रखना चाहिए।

    स्पष्ट एवं वैज्ञानिक शोध समस्या से ही प्रभावी परिकल्पना, शोध अभिकल्प और विश्वसनीय निष्कर्ष प्राप्त होते हैं। अतः कहा जा सकता है कि “अच्छी शोध समस्या ही अच्छे शोध की पहली शर्त है।“

Quantitative Methods in Geography : Merits and limitations  भूगोल में मात्रात्मक विधियाँ : गुण एवं सीमाएँ

परिचय (Introduction):

    मात्रात्मक विधियाँ (Quantitative Methods) भूगोल में आँकड़ों (Data) के संग्रह, वर्गीकरण, विश्लेषण तथा व्याख्या के लिए प्रयुक्त वैज्ञानिक एवं सांख्यिकीय तकनीकों का समूह हैं। इन विधियों का उद्देश्य भौगोलिक तथ्यों को संख्यात्मक रूप में प्रस्तुत करना, उनके बीच संबंध स्थापित करना तथा विश्वसनीय निष्कर्ष प्राप्त करना है। आधुनिक भूगोल में GIS, Remote Sensing, GPS तथा सांख्यिकीय सॉफ्टवेयर के विकास के कारण मात्रात्मक विधियों का महत्व अत्यधिक बढ़ गया है।

मात्रात्मक विधियों के गुण (Merits of Quantitative Methods)

1. वैज्ञानिक एवं वस्तुनिष्ठ (Scientific and Objective):-

भूगोल में मात्रात्मक विधियों का महत्व (Importance in Geography)

✍️ जनसंख्या, कृषि एवं उद्योग का वैज्ञानिक विश्लेषण।

✍️ जलवायु एवं पर्यावरणीय परिवर्तनों का अध्ययन।

✍️ GIS एवं Remote Sensing आधारित स्थानिक विश्लेषण।

✍️ क्षेत्रीय नियोजन एवं संसाधन प्रबंधन में उपयोग।

✍️ प्राकृतिक आपदाओं के जोखिम मूल्यांकन में सहायता।

✍️ शहरी एवं ग्रामीण विकास योजनाओं के निर्माण में उपयोग।

✍️ सतत विकास (Sustainable Development) के लिए वैज्ञानिक आधार।

✍️ नीति निर्माण एवं निर्णय प्रक्रिया को अधिक प्रभावी बनाना।

निष्कर्ष (Conclusion):

      मात्रात्मक विधियाँ आधुनिक भूगोल में वैज्ञानिक शोध की आधारशिला हैं। ये भौगोलिक घटनाओं के मापन, विश्लेषण, मॉडल निर्माण तथा पूर्वानुमान में अत्यंत प्रभावी सिद्ध हुई हैं। फिर भी, मानवीय एवं सामाजिक प्रक्रियाओं की जटिलता को समझने के लिए केवल संख्यात्मक दृष्टिकोण पर्याप्त नहीं है। इसलिए समकालीन भूगोल में मिश्रित शोध पद्धति (Mixed Method Research) को सर्वाधिक उपयुक्त माना जाता है, जिसमें मात्रात्मक विश्लेषण की वैज्ञानिकता तथा गुणात्मक अध्ययन की गहराई दोनों का समन्वय होता है। यह दृष्टिकोण Ph.D. स्तर के शोध को अधिक विश्वसनीय, नवाचारी एवं नीति-उन्मुख बनाता है।

Crop Combination and Crop Diversification  फसल संयोजन एवं फसल विविधीकरण

परिचय:

      कृषि भूगोल (Agricultural Geography) में फसलों के वितरण, उत्पादन तथा कृषि पद्धतियों का अध्ययन अत्यंत महत्वपूर्ण है। किसी क्षेत्र में एक से अधिक फसलों की खेती की जाती है, जिनका अनुपात एवं वितरण अलग-अलग होता है। इसी आधार पर फसल संयोजन (Crop Combination) तथा फसल विविधीकरण (Crop Diversification) की अवधारणाएँ विकसित हुई हैं। ये दोनों अवधारणाएँ कृषि प्रदेशों के निर्धारण, कृषि नियोजन तथा संसाधनों के समुचित उपयोग में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं।

फसल संयोजन (Crop Combination):

      किसी क्षेत्र में एक साथ उगाई जाने वाली प्रमुख फसलों के समूह को फसल संयोजन कहते हैं। दूसरे शब्दों में, किसी कृषि क्षेत्र में जिन फसलों का संयुक्त रूप से सर्वाधिक क्षेत्रफल होता है, उन्हें उस क्षेत्र का फसल संयोजन कहा जाता है।

परिभाषा:

वीवर (J. C. Weaver, 1954) के अनुसार-

       “किसी क्षेत्र में सर्वाधिक भूमि पर उगाई जाने वाली फसलों का समूह ही उस क्षेत्र का फसल संयोजन कहलाता है।”

फसल संयोजन की विशेषताएँ (Characteristics of Crop Combination)

1. अनेक फसलों का संयुक्त वितरण (Combined Distribution of Crops):-

      फसल संयोजन की सबसे प्रमुख विशेषता यह है कि किसी क्षेत्र में एक से अधिक प्रमुख फसलें एक साथ उगाई जाती हैं। ये फसलें कुल कृषि क्षेत्र के अधिकांश भाग पर फैली होती हैं तथा उस क्षेत्र की कृषि संरचना एवं कृषि व्यवस्था का प्रतिनिधित्व करती हैं। फसलों का यह संयुक्त वितरण कृषि भूगोल के अध्ययन का आधार बनता है।

2. कृषि प्रदेशों के निर्धारण का आधार (Basis for Delineation of Agricultural Regions):-

     फसल संयोजन कृषि प्रदेशों के वैज्ञानिक वर्गीकरण का महत्वपूर्ण आधार है। जिन क्षेत्रों में समान प्रकार की प्रमुख फसलें उगाई जाती हैं, उन्हें एक ही कृषि प्रदेश में शामिल किया जाता है। इससे कृषि की क्षेत्रीय विशेषताओं का अध्ययन तथा कृषि नियोजन अधिक प्रभावी ढंग से किया जा सकता है।

3. प्राकृतिक कारकों से प्रभावित (Influenced by Physical Factors):-

     फसल संयोजन मुख्यतः जलवायु, वर्षा, तापमान, मिट्टी, स्थलाकृति तथा जल संसाधनों जैसे प्राकृतिक कारकों पर निर्भर करता है। इन कारकों में परिवर्तन होने पर फसलों का प्रकार एवं उनका क्षेत्रफल भी बदल जाता है। इसलिए प्रत्येक क्षेत्र का फसल संयोजन उसकी प्राकृतिक परिस्थितियों के अनुरूप विकसित होता है।

4. कृषि विशेषीकरण का द्योतक (Indicator of Agricultural Specialization):-

       फसल संयोजन किसी क्षेत्र की कृषि विशेषता एवं उत्पादन प्रवृत्ति को स्पष्ट करता है। इससे यह ज्ञात होता है कि उस क्षेत्र में कौन-सी फसलें प्रमुख हैं तथा कृषि किस दिशा में विशेषीकृत (Specialized) है। उदाहरण के लिए, पंजाब गेहूँ उत्पादन तथा असम चाय उत्पादन के लिए प्रसिद्ध है।

5. क्षेत्रीय एवं स्थानिक भिन्नता (Regional and Spatial Variation):-

      फसल संयोजन में स्थानिक (Spatial) एवं क्षेत्रीय (Regional) भिन्नता स्पष्ट रूप से दिखाई देती है। प्रत्येक क्षेत्र का फसल संयोजन उसकी भौगोलिक, आर्थिक, सामाजिक एवं सांस्कृतिक परिस्थितियों के अनुसार अलग-अलग होता है। इसलिए एक ही देश में विभिन्न प्रकार के फसल संयोजन पाए जाते हैं।

6. कृषि नियोजन एवं संसाधन प्रबंधन में उपयोगी (Useful for Agricultural Planning and Resource Management):-

      फसल संयोजन का अध्ययन कृषि विकास, भूमि उपयोग नियोजन, सिंचाई प्रबंधन, फसल चक्र, उर्वरक उपयोग, कृषि निवेश तथा क्षेत्रीय कृषि योजनाओं के निर्माण में अत्यंत उपयोगी है। इसके आधार पर संसाधनों का संतुलित उपयोग, कृषि उत्पादकता में वृद्धि तथा सतत कृषि विकास (Sustainable Agricultural Development) को बढ़ावा दिया जा सकता है।

फसल संयोजन को प्रभावित करने वाले कारक (Factors Affecting Crop Combination)

1. जलवायु (Climate):-

    जलवायु फसल संयोजन का सबसे महत्वपूर्ण निर्धारक है। किसी क्षेत्र का तापमान, वर्षा, आर्द्रता, सूर्यप्रकाश तथा फसल वृद्धि अवधि (Growing Season) यह निर्धारित करते हैं कि वहाँ कौन-सी फसलें सफलतापूर्वक उगाई जा सकती हैं। उदाहरण के लिए, अधिक वर्षा वाले क्षेत्रों में धान तथा कम वर्षा वाले शुष्क क्षेत्रों में बाजरा, ज्वार एवं दालों की खेती प्रमुख होती है। इसलिए जलवायु में परिवर्तन होने पर फसल संयोजन भी बदल जाता है।

2. मिट्टी (Soil):-

    मिट्टी का प्रकार, उर्वरता, बनावट, जलधारण क्षमता एवं पोषक तत्व फसल संयोजन को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करते हैं। प्रत्येक फसल के लिए विशिष्ट प्रकार की मिट्टी उपयुक्त होती है। उदाहरणतः जलोढ़ मिट्टी में धान एवं गेहूँ, काली मिट्टी में कपास, लाल मिट्टी में दलहन एवं तिलहन तथा लेटराइट मिट्टी में चाय एवं रबर जैसी फसलों की खेती अधिक सफल होती है।

3. सिंचाई सुविधाएँ (Irrigation Facilities):-

सिंचाई फसल संयोजन का एक प्रमुख निर्धारक है। जहाँ नहर, ट्यूबवेल, कुएँ एवं अन्य सिंचाई साधनों की पर्याप्त व्यवस्था होती है, वहाँ किसान वर्ष में दो या तीन फसलें उगाने में सक्षम होते हैं। पर्याप्त सिंचाई वाले क्षेत्रों में गेहूँ, धान, गन्ना एवं सब्जियों जैसी अधिक जल की आवश्यकता वाली फसलें प्रमुख होती हैं, जबकि वर्षा आधारित क्षेत्रों में सूखा-सहिष्णु फसलें अधिक उगाई जाती हैं।

4. बाजार एवं परिवहन (Market and Transportation):-

      बाजार की मांग, कृषि उत्पादों का मूल्य तथा परिवहन सुविधाओं का विकास फसल संयोजन को प्रभावित करता है। जिन क्षेत्रों में बाजार एवं परिवहन की सुविधाएँ बेहतर होती हैं, वहाँ किसान अधिक लाभदायक नकदी फसलें, फल, सब्जियाँ, फूल एवं बागवानी फसलें उगाने के लिए प्रेरित होते हैं। शहरी क्षेत्रों के निकट व्यावसायिक कृषि का विकास इसी कारण अधिक देखा जाता है।

5. आधुनिक तकनीक (Modern Technology):-

     आधुनिक कृषि तकनीक जैसे उच्च उपज देने वाले बीज (HYV Seeds), रासायनिक उर्वरक, कीटनाशक, कृषि यंत्रीकरण, ड्रिप एवं स्प्रिंकलर सिंचाई तथा वैज्ञानिक कृषि पद्धतियाँ फसल संयोजन में महत्वपूर्ण परिवर्तन लाती हैं। इन तकनीकों से कृषि उत्पादकता बढ़ती है, उत्पादन लागत कम होती है तथा किसान नई एवं अधिक लाभदायक फसलों को अपनाने के लिए प्रोत्साहित होते हैं। इसके परिणामस्वरूप कृषि का आधुनिकीकरण एवं फसल संयोजन में विविधता आती है।

फसल संयोजन के प्रमुख सिद्धांत

(Major Theories of Crop Combination)

1. वीवर का न्यूनतम विचलन सिद्धांत (Weaver’s Minimum Deviation Method, 1954):-

     अमेरिकी भूगोलवेत्ता जे. सी. वीवर (J. C. Weaver) ने 1954 में फसल संयोजन निर्धारण की सर्वाधिक प्रसिद्ध एवं वैज्ञानिक विधि प्रस्तुत की। इस विधि में किसी क्षेत्र की विभिन्न फसलों के वास्तविक क्षेत्रफल प्रतिशत (Observed Percentage) की तुलना सैद्धांतिक प्रतिशत (Theoretical Percentage) से की जाती है। जिस संयोजन में वास्तविक एवं सैद्धांतिक प्रतिशत के बीच न्यूनतम विचलन (Minimum Deviation) प्राप्त होता है, वही उस क्षेत्र का वास्तविक फसल संयोजन माना जाता है। कृषि भूगोल में यह विधि सबसे अधिक प्रचलित है।

2. डोई की संशोधित विधि (Doi’s Modified Method):-

      डोई (Doi) ने वीवर की न्यूनतम विचलन विधि में सुधार करते हुए एक संशोधित पद्धति प्रस्तुत की। इस विधि में गणना अपेक्षाकृत सरल होती है तथा फसल संयोजन का निर्धारण अधिक व्यावहारिक एवं सटीक रूप से किया जा सकता है। विशेष रूप से उन क्षेत्रों में जहाँ अनेक फसलें समान अनुपात में उगाई जाती हैं, वहाँ यह विधि अधिक उपयोगी मानी जाती है। इसलिए इसे वीवर विधि का उन्नत रूप माना जाता है।

3. रफीउल्लाह विधि (Rafiullah Method):-

       रफीउल्लाह ने भारतीय कृषि परिस्थितियों को ध्यान में रखते हुए फसल संयोजन निर्धारण की एक संशोधित विधि विकसित की। इस पद्धति में भारतीय कृषि की क्षेत्रीय विविधता, बहुफसली कृषि तथा फसलों के वास्तविक वितरण को अधिक महत्व दिया गया है। भारतीय कृषि भूगोल के अध्ययन, कृषि प्रदेशों के निर्धारण तथा क्षेत्रीय कृषि विश्लेषण में इस विधि का व्यापक उपयोग किया जाता है। यह भारतीय परिस्थितियों के लिए अधिक उपयुक्त एवं व्यावहारिक मानी जाती है।

फसल संयोजन का महत्व (Importance of Crop Combination)

1. कृषि प्रदेशों का निर्धारण:-

      फसल संयोजन किसी क्षेत्र की प्रमुख फसलों की पहचान करने में सहायता करता है। इसके आधार पर समान कृषि विशेषताओं वाले क्षेत्रों का वैज्ञानिक वर्गीकरण (Agricultural Regionalization) किया जाता है, जिससे कृषि प्रदेशों का निर्धारण सरल हो जाता है।

2. कृषि नियोजन में सहायता:-

      फसल संयोजन का अध्ययन कृषि विकास योजनाओं, सिंचाई, उन्नत बीज, उर्वरकों तथा कृषि तकनीकों के उचित वितरण में सहायक होता है। इससे संसाधनों का प्रभावी उपयोग सुनिश्चित किया जा सकता है।

3. भूमि उपयोग विश्लेषण:-

     यह किसी क्षेत्र में विभिन्न फसलों के भूमि उपयोग प्रतिरूप (Land Use Pattern) को स्पष्ट करता है। इसके आधार पर भूमि की उत्पादकता का मूल्यांकन तथा उपयुक्त फसल चयन किया जाता है।

4. कृषि उत्पादन में वृद्धि:-

        फसल संयोजन के अध्ययन से क्षेत्र की जलवायु एवं मिट्टी के अनुसार उपयुक्त फसलों का चयन किया जा सकता है, जिससे कृषि उत्पादन और किसानों की आय में वृद्धि होती है।

5. क्षेत्रीय कृषि विकास का अध्ययन:-

      फसल संयोजन विभिन्न क्षेत्रों की कृषि संरचना, उत्पादन क्षमता तथा विकास स्तर को समझने में सहायक होता है। इससे क्षेत्रीय असमानताओं की पहचान कर संतुलित कृषि विकास की योजनाएँ बनाई जा सकती हैं।

फसल संयोजन (Crop Combination) का उदाहरण

फसल विविधीकरण (Crop Diversification)

परिचय:

      जब किसान केवल एक या दो फसलों पर निर्भर न रहकर अनेक प्रकार की खाद्यान्न, दलहन, तिलहन, बागवानी एवं नकदी फसलों की खेती करता है, तो इसे फसल विविधीकरण कहा जाता है।

परिभाषा:

   फसल विविधीकरण वह प्रक्रिया है जिसमें कृषि जोखिम कम करने तथा आय बढ़ाने के उद्देश्य से विभिन्न प्रकार की फसलों की खेती की जाती है।

उद्देश्य:

✍️ किसानों की आय बढ़ाना।

✍️ कृषि जोखिम कम करना।

✍️ भूमि की उर्वरता बनाए रखना।

✍️ खाद्य सुरक्षा सुनिश्चित करना।

✍️ बाजार की मांग को पूरा करना।

    भारत में हरित क्रांति के बाद गेहूँ एवं धान का प्रभुत्व बढ़ा, किन्तु वर्तमान में बागवानी, फल, सब्जी, दलहन, तिलहन, औषधीय पौधे तथा व्यावसायिक फसलों की ओर विविधीकरण तेजी से बढ़ रहा है। पंजाब, हरियाणा, महाराष्ट्र, कर्नाटक, गुजरात तथा बिहार में भी फसल विविधीकरण को प्रोत्साहन दिया जा रहा है।

फसल संयोजन एवं फसल विविधीकरण में अंतर

आधार	फसल संयोजन	फसल विविधीकरण
अर्थ	प्रमुख फसलों का समूह	अनेक प्रकार की फसलों की खेती
उद्देश्य	कृषि प्रदेशों का निर्धारण	आय एवं जोखिम प्रबंधन
आधार	क्षेत्रीय वितरण	कृषि प्रणाली में परिवर्तन
प्रमुख विद्वान	जे. सी. वीवर	आधुनिक कृषि नीति
उपयोग	कृषि भूगोल	कृषि विकास एवं नियोजन

    फसल संयोजन एवं फसल विविधीकरण कृषि भूगोल की दो महत्वपूर्ण अवधारणाएँ हैं। फसल संयोजन किसी क्षेत्र की प्रमुख फसलों के वितरण एवं कृषि विशेषीकरण को दर्शाता है, जबकि फसल विविधीकरण कृषि को अधिक लाभकारी, टिकाऊ एवं जोखिम-मुक्त बनाने की प्रक्रिया है। वर्तमान समय में जलवायु परिवर्तन, खाद्य सुरक्षा तथा किसानों की आय बढ़ाने के लिए फसल विविधीकरण अत्यंत आवश्यक माना जाता है। वहीं फसल संयोजन कृषि प्रदेशों के वैज्ञानिक वर्गीकरण एवं क्षेत्रीय कृषि नियोजन का आधार प्रदान करता है।

Nearest Neighbor Analysis

(निकटतम पड़ोसी विश्लेषण)

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परिचय

    निकटतम पड़ोसी विश्लेषण (Nearest Neighbor Analysis) एक प्रकार की स्थानिक सांख्यिकीय तकनीक है जिसका उपयोग भौगोलिक प्रतिरूप, वितरण और दूरी के अध्ययन के लिए किया जाता है।

    यह विश्लेषण बताता है कि किसी वस्तु (जैसे कि शहर, पौधे, जीव, अपराध स्थल आदि) का वितरण सांख्यिकीय रूप से समूहित (Clustered), यादृच्छिक (Random) या समान (Regular/Uniform) रूप से फैलाव वाला  है या नहीं।

    भौगोलिक सूचना प्रणाली (GIS) और स्थानिक आंकड़ों के अध्ययन में यह तकनीक अत्यंत महत्वपूर्ण है क्योंकि यह स्थानिक संरचना और प्रतिरूप का वैज्ञानिक मूल्यांकन करने में मदद करती है।

उद्देश्य

    निकटतम पड़ोसी विश्लेषण के मुख्य उद्देश्य निम्नलिखित हैं:

(i) किसी वस्तु का स्थानिक वितरण पैटर्न पहचानना।

(ii) यह जांचना कि क्या वितरण यादृच्छिक, समूहित या समान रूप से फैला है।

(iii) शहरी और ग्रामीण योजना में केंद्रों की उचित व्यवस्था सुनिश्चित करना।

(iv) आर्थिक और पर्यावरणीय अध्ययन में प्राकृतिक संसाधनों के वितरण का विश्लेषण।

(v) आपदा प्रबंधन और आपूर्ति श्रृंखला योजना में उपयोग।

सिद्धांत

     निकटतम पड़ोसी विश्लेषण निम्नलिखित आधार पर कार्य करता है:

⇒ प्रत्येक बिंदु के लिए सबसे नजदीकी पड़ोसी की दूरी मापी जाती है।

⇒ इन दूरी का औसत लिया जाता है।

⇒ इसे यादृच्छिक वितरण से तुलना की जाती है।

⇒ यदि बिंदु बहुत पास-पास हैं तो सामूहिक (Clustered)

⇒ यदि बिंदु असमान हैं तो यादृच्छिक (Random)

⇒ यदि बिंदु एक समान रूप से फैले हैं तो समान (Regular/Uniform)

मुख्य सूत्र:

R_n (Randomness Index) अनुपात निकालना:

​उपयोग

(i) शहरी योजना: विद्यालय, अस्पताल, बस स्टॉप आदि का स्थानिक वितरण समझने के लिए।

(ii) पर्यावरण अध्ययन: पौधों और जीवों का वितरण।

(iii) अपराध भूगोल: अपराध स्थलों का क्लस्टरिंग पैटर्न पहचानना।

(iv) संसाधन प्रबंधन: जल स्रोत, खनिज आदि का स्थानिक विश्लेषण।

(v) सामाजिक अध्ययन: बाजार, बैंक या अन्य सेवाओं का वितरण।

निष्कर्ष:

     निकटतम पड़ोसी विश्लेषण एक सरल परंतु शक्तिशाली तकनीक है, जो स्थानिक वितरण पैटर्न को समझने और मूल्यांकन करने में मदद करती है। यह शहरी, पर्यावरणीय, आर्थिक और सामाजिक अध्ययन में अत्यंत उपयोगी है। सही डेटा और सॉफ्टवेयर टूल के साथ, यह यादृच्छिक, समूहित और समान वितरण को स्पष्ट रूप से पहचान सकता है और नीति निर्माण और योजना में महत्वपूर्ण योगदान देता है।

PG Regular Semester-III Examination 2025

 Patliputra University, Patna

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(Session: 2024-26)

GEOGRAPHY

Paper Code: 920710

(Quantitative Techniques & Research Methodology)

 

Time: Three Hours]   [Maximum Marks : 70

Note : Candidates are required to give their answers in their own words as far as practicable. The figures in the margin indicate full marks. Answer all the parts as directed.

अभ्यर्थी यथासंभव उत्तर अपने शब्दों में ही दें। उपांत के अंक पूर्णांक के द्योतक हैं। निर्देशानुसार सभी भागों से प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

PART-A / भाग-अ

(Objective Type Questions)

(वस्तुनिष्ठ प्रश्न)

Note: Attempt all MCQ from this part. Each question carries 2 marks. [10×2=20]

इस भाग से सभी बहुविकल्पीय प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 2 अंकों का है।

1. (i) Quantitative methods in Geography primarily aim to:

(a) Describe landscapes

(b) Quantify spatial patterns

(c) Study myths

(d) Draw maps

भूगोल में मात्रात्मक विधियों का मुख्य उद्देश्य है:

(a) परिदृश्य का वर्णन करना

(b) स्थानिक प्रतिरूपों को परिमाणित करना

(c) मिथकों का अध्ययन करना

(d) मानचित्र बनाना

(ii) A review of literature helps a Researcher to:

(a) Avoid plagiarism

(b) Define problem precisely

(c) Collect samples

(d) Conduct interviews

साहित्य समीक्षण शोधकर्ता की सहायता करता है:

(a) साहित्यिक चोरी से बचने में

(b) समस्या को सटीक परिभाषित करने में

(c) नमूने एकत्र करने में

(d) साक्षात्कार करने में

(iii) The main difference between a Questionnaire and a Schedule is:

(a) number of questions

(b) field is investigator involvement

(c) method of tabulation

(d) use of diagrams

प्रश्नावली और अनुसूची के बीच मुख्य अन्तर है:

(a) प्रश्नों की संख्या

(b) क्षेत्र अन्वेषक की भागीदारी

(c) सारणीकरण की विधि

(d) आरेखों का प्रयोग

ANOVA (Analysis of Variance) isused to test differences between:

(a) Two variables

(b) Several group means

(c) Time periods

(d) Hypotheses only

एनोवा (विविधता विश्लेषण) का उपयोग किया जाता है:

(a) दो चरों के बीच अंतर जाँचने के लिए

(b) कई समूह माध्यों के बीच अंतर जाँचने के लिए

(c) समय अवधियों के अध्ययन हेतु

(d) केवल परिकल्पनाओं हेतु

(v) The Gravity Potential Model in Geography explain:

(a) Population growth

(b) Spatial Interaction between Places

(c) Weather changes

(d) Migration causes only

भूगोल में गुरुत्वाकर्षण संभाव्य मॉडल समझाता है :

(a) जनसंख्या वृद्धि

(b) स्थलों के बीच स्थानिक अंतःक्रिया

(c) मौसम परिवर्तन

(d) केवल प्रवासन के कारण

(vi) Correlation Coefficient measures:

(a) Causation

(b) Degree of relationship between Variables

(c) Central tendency

(d) Variation within Sample

सह सम्बन्ध गुणांक मापता है:

(a) कारणता

(b) चरों के बीच सम्बन्ध की मात्रा

(c) केन्द्रीय प्रवृत्ति

(d) नमूने के भीतर अन्तर

(vii) Random Sampling ensures that:

(a) All items have equal chance of selection

(b) Large areas are avoided

(c) Data become biased

(d) Samples are small

यादृच्छिक नमूना यह सुनिश्चित करता है कि:

(a) सभी इकाइयों को समान रूप से चुने जाने का अवसर मिले

(b) बड़े क्षेत्र टाले जाएं

(c) आंकड़े पक्षपाती हों

(d) नमूने छोटे हों

(vii) Which of the following tools is used for Primary data collection?

(a) Questionnaire

(b) Gazatteer

(c) Statistical yearbook

(d) Atlas

प्राथमिक आंकड़े एकत्र करने का कौन-सा उपकरण है?

(a) प्रश्नावली

(b) राजपत्र

(c) सांख्यिकीय वर्षपुस्तक

(d) मानचित्र

(ix) Which of the following is a type of research based on existing data?

(a) Field research

(b) Experimental research

(c) Historical research

(d) Descriptive researchनिम्नलिखितमें से कौन-सा अनुसंधान मौजूदा आंकड़ों पर आधारित होता है?

(a) क्षेत्रीय अनुसंधान

(b) प्रयोगात्मक अनुसंधान

(c) ऐतिहासिक अनुसंधान

(d) वर्णनात्मक अनुसंधान

(x) A hypothesis is:

(a) A statement of fact

(b) An untested proposition

(c) Aproven law

(d) A data collection method

परिकल्पना है:

(a) तथ्य का कथन

(b) अपरीक्षित प्रस्तावना

(c) सिद्ध नियम

(d) डाटा संग्रह की विधि

PART-B / भाग-ब

(Short Answer Type Questions)

(लघु उत्तरीय प्रश्न)

Note : Answer any four questions. Each question carries 5 marks. [4×5=20]

निम्नलिखित में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 5 अंकों का है।

2. Explain the significance of quantitative methods in geographical research.

भौगोलिक अनुसंधान में मात्रात्मक विधियों के महत्व की व्याख्या कीजिए।

3. Describe the essential elements of a good research design.

एक अच्छे अनुसंधान रूपरेखा के आवश्यक घटकों का वर्णन कीजिए।

4. Differentiate between a Questionnaire and a Schedule with suitable examples.

प्रश्नावली और अनुसूची में उपयुक्त उदाहरणों सहित अन्तर स्पष्ट कीजिए।

5. What are the main steps involved in Hypothesis formulation and Testing?

परिकल्पना के निर्माण और परीक्षण में सम्मिलित प्रमुख चरण कौन-कौन से हैं?

6. Explain the concept and utility of gravity and population potential models in human geography.

मानव भूगोल में गुरुत्वाकर्षण तथा जनसंख्या संभाव्य मॉडल की संकल्पना और उपयोगिता की व्याख्या कीजिए।

PART-C/ भाग-स

(Long Answer Type Questions)

(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)

Note: Answer any three questions. Each question carries 10 marks. [10×3=30]

निम्नलिखित में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 10 अंकों का है।

7. What is a review of Literature? Explain its purpose, structure and relevance in the process of geographical research.

साहित्य समीक्षण क्या है? भौगोलिक अनुसंधान प्रक्रिया में इसके उद्देश्य, संरचना तथा प्रासंगिकता की व्याख्या कीजिए।
8. Discuss the assumptions, merits and limitations of the Chi-square test in Geographical research. Ilustrate with an example from population geography.

भौगोलिक अनुसंधान में काई स्क्वायर परीक्षण की मान्यताओं, गुणों तथा सीमाओं पर चर्चा कीजिए। जनसंख्या भूगोल से एक उदाहरण सहित स्पष्ट कीजिए।

9. Discuss the theoretical basis, formulation and geographical applications of the Gravity Potential Model and the Population Potential Model.

गुरुत्वाकर्षण संभाव्य मॉडल तथा जनसंख्या संभाव्य मॉडल के सैद्धान्तिक आधार, निर्माण प्रक्रिया एवं भौगोलिक अनुप्रयोगों पर चर्चा कीजिए।

10. Given the following ranks assigned by two geography teachers to eight students in a fieldwork project, compute the Spearman’s rank correlation coefficient between the teacher’s judgments. Calculate all steps, show the formula and interpret the result:

नीचे दी गई तालिका में आठ छात्रों को दो भूगोल शिक्षकों द्वारा दी गई रैंकिंग दर्शाई गई है। स्पीयरमैन के रैंक सहसम्बन्ध गुणांक की गणना कीजिए और परिणाम की व्याख्या कीजिए। सभी चरणों की गणना कीजिए, सूत्र दिखाइए और परिणाम की व्याख्या कीजिए:

11. Discuss the concept, assumptions and methodology of Analysis of Variance (ANOVA).

विचरण विश्लेषण (एनोवा) की अवधारणा, मान्यताओं और कार्यप्रणाली पर चर्चा कीजिए।

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PG (Regular) (Sem.-III)

Examination, 2025

(Session : 2024-26)

GEOGRAPHY

Paper Code: 920711

(Remote Sensing and Geographical Information System)

Time: Three Hours]  [Maximum Marks: 70

Note: Candidates are required to give their answers in their own words as far as practicable. The figures in the margin indicate full marks. Answer all the parts as directed.

अभ्यर्थी यथासंभव अपने शब्दों में ही उत्तर दें। उपांत के अंक पूर्णांक के द्योतक हैं। निर्देशानुसार सभी भागों से प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

PART-A / भाग-अ

(Objective Type Questions)

(वस्तुनिष्ठ प्रश्न)

Note: Attempt all questions. Each question carries 2 marks. [10×2=20]

सभी प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 2 अंकों का है।

1. (i) In which year was the first Indian Remote Sensing Satellite launched?

(a) 1975

(b) 1988

(c) 1980

(d) 1995

भारत का पहला रिमोट सेंसिंग उपग्रह किस वर्ष प्रक्षेपित हुआ था?

(a) 1975

(b) 1988

(c) 1980

(d) 1995

(ii) Which of the following is a Remote Sensing Satellite?

(a) INSAT-3D

(b) IRS-1A

(c) Aryabhata

(d) Bhaskara-1

निम्नलिखित में से कौन एक रिमोट सेंसिंग उपग्रह है?

(a) INSAT-3D

(b) IRS-1A

(c) आर्यभट्ट

(d) भास्कर-1

(iii) Which plate form is used for Remote Sensing?

(a) Ground Station

(b) Aircraft and Satellite

(c) River boat

(d) Only Balloon

रिमोट सेंसिंग के लिए कौन-सा प्लेटफॉर्म उपयोग किया जाता है?

(a) भूमिगत केन्द्र

(b) विमान और उपग्रह

(c) नदी की नाव

(d) केवल गुब्बारा

(iv) Which component is not part of GIS?

(a) Hardware

(b) Software

(c) People

(d) Rocket

कौन-सा घटक जी.आई.एस. का हिस्सा नहीं है?

(a) हार्डवेयर

(b) सॉफ्टवेयर

(c) व्यक्ति

(d) रॉकेट

(v) GIS integrates which types of India?

(a) Spatial and Non-spatial data

(b) Numeric only

(c) Text only

(d) Audio and Video

जी.आई.एस. किस प्रकार की डाटा को एकीकृत करता है?

(a) स्थानिक और गैर-स्थानिक डाटा

(b) केवल संख्यात्मक

(c) केवल पाठ

(d) ध्वनि और वीडियो

(vi) Landsat imagery is mainly used for:

(a) Urban Planning

(b) Agriculture monitoring

(c) Forest mapping

(d) All of the above

लैंडसेट चित्रों का मुख्य रूप से उपयोग किसके लिए किया जाता है?

(a) नगर नियोजन

(b) कृषि निगरानी

(c) वन मानचित्रण

(d) उपर्युक्त सभी

(vii) What is Aerial photography?

(a) Photography from Ground level

(b) Photography from Satellite

(c) Photography taken from Aircraft

(d) Photography taken under Water

हवाई फोटोग्राफी क्या है?

(a) जमीनी स्तर से फोटोग्राफी

(b) उपग्रहों से फोटोग्राफी

(c) विमान से ली गई फोटोग्राफी

(d) जल के नीचे से ली गई फोटाग्राफी

(viii) A Geo-stationary satellite orbits the earth at an altitude of:

(a) 3,600 km

(b) 25,000 km

(c) 35,786 km

(d) 40,000 km

भू-स्थिर उपग्रह पृथ्वी से किस ऊँचाई पर परिक्रमा करता है?

(a) 3,600 किमी.

(b) 25,000 किमी.

(c) 35,786 किमी.

(d) 40,000 किमी.

(ix) Raster data is represented by:

(a) Points

(b) Lines

(c) Grid of cells

(d) Polygon

रास्टर डेटा किस रूप में प्रदर्शित होता है?

(a) बिन्दु

(b) रेखाएँ

(c) कोशिकाओं के ग्रिड के रूप में

(d) बहुभुज

(x) Which country developed the GPS system?

(a) Russia

(b) U.S.A.

(c) India

(d) Japan

जी.पी.एस. प्रणाली किस देश ने विकसित की?

(a) रूस

(b) अमेरिका

(c) भारत

(d) जापान

PART-B / भाग-ब

(Short Answer Type Questions)

(लघु उत्तरीय प्रश्न)

Note : Answer any four questions. Each question carries 5 marks. [4×5=20]

किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 5 अंकों का है।

2. Explain the difference between Active and Passive Remote Sensing.

सक्रिय एवं निष्क्रिय रिमोट सेंसिंग के बीच अन्तर समझाइए।

3. Write a brief note on IRS.

आई.आर.एस. पर एक संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए।

4. Discuss the elements of Geographical Information System.

भौगोलिक सूचना प्रणाली के तत्वों की विवेचना कीजिए।

5. Discuss the utility ofAerial photograph.

हवाई फोटोग्राफ की उपयोगिता की विवेचना कीजिए।

6. Explain the vector data structure.

वेक्टर आंकड़ा संरचना को समझाइए।

PART-C/ भाग-स

(Long Answer Type Questions)

(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)

Note: Answer any three questions. Each question carries 10 marks. [10×3=30]

किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 10 अंकों का है।

7. Describe the historical development of Remote Sensing.

रिमोट सेंसिंग के ऐतिहासिक विकास का वर्णन कीजिए।

8. Explain the application of Remote Sensing and GIS in Geographical studies.

भौगोलिक अध्ययन में रिमोट सेंसिंग और भौगोलिक सूचना प्रणाली के अनुप्रयोगों की व्याख्या कीजिए।

9. Describe the role of Sensors and Resolution.

सेंसर्स और रेजोल्यूशन की भूमिका की विवेचना कीजिए।

10. Discuss the role of Global Positioning System (GPS) in Disaster Management and Transportation Planning.

आपदा प्रबन्धन और परिवहन नियोजन में ग्लोबल पोजिशनिंग सिस्टम (जी.पी.एस.) की भूमिका पर चर्चा कीजिए।

11. Explain the concept components and functions of Geographical Information System (GIS) in detail.

भौगोलिक सूचना प्रणाली (जी.आई.एस.) की संकल्पना, घटकों तथा कार्यों की विस्तृत व्याख्या कीजिए।

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PG (Regular) (Sem.-III) Examination, 2025

(Session : 2024-26)

GEOGRAPHY

Paper Code : 920712

(Human and Social Geography)

Time: Three Hours] [Maximum Marks: 70

Note: Candidates are required to give their answers in their own words as far as practicable. The figures in the margin indicate full marks. Answer from all the parts as directed.

अभ्यर्थी यथासंभव उत्तर अपने शब्दों में ही दें। उपांत के अंक पूर्णांक के द्योतक हैं। निर्देशानुसार सभी भागों से प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

PART-A / भाग-अ

(Multiple Choice Type Questions)

(बहुविकल्पीय प्रश्न)

Note: Attempt all MCQ from this part. Each question carries 2 marks. [10×2=20]

इस भाग से सभी बहुविकल्पीय प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 2 अंक का है।

1. (i) Who is known as the Father of Human Geography?

(a) Eratosthenes

(b) Friedrich Ratzel

(c) Carl Ritter

(d) Vidal de La Blache

मानव भूगोल के जनक के रूप में किसे जाना जाता है?

(a) एरेटोस्थनीज

(b) फ्रेडरिक रैटजेल

(c) कार्ल रिटर

(d) विडाल डी ला ब्लॉश

(ii) In which continent do more than 60% of the world’s total population residence?

(a) Asia

(b) Africa

(c) Europe

(d) South America

आनुपातिक दृष्टि से विश्व की कुल जनसंख्या का 60% से अधिक लोग किस महाद्वीप में निवास करते हैं?

(a) एशिया

(b) अफ्रीका

(c) यूरोप

(d) दक्षिण अमेरिका

(iii) Urbanization leads to which of the following problems?

(a) Population

(b) Unemployment

(c) House shortage

(d) All ofthe above

शहरीकरण निम्नलिखित में से किस समस्या को जन्म देता?

(a) जनसंख्या

(b) बेरोजगारी

(c) आवास की कमी

(d) उपर्युक्त सभी

(iv) Which of the following Indian cities is a ‘Mega city’?

(a) Patna

(b) Lucknow

(c) Delhi

(d) Bhopal

निम्नलिखित में से, कौन-सा भारतीय शहर एक ‘मेगा सिटी’ है?

(a) पटना

(b) लखनऊ

(c) दिल्ली

d) भोपाल

(v) The term “Cultural Evolution” is most closely associated with:

(a) Charles Darwin

(b) E.B. Taylor

(c) Max Weber x

(d) Karl Marx

‘सांस्कृतिक विकास’ शब्द सबसे अधिक निकटता से किससे जुड़ा हुआ है?

(a) चार्ल्स डार्विन

(b) ई.बी. टेलर

(c) मैक्स वेबर

(d) कार्ल मार्क्स

(vi) Hindi belongs to which branch of the IndoEuropean language family?

(a) Germanic

(b) Romance

(c) Indo-Aryan

(d) Slavic

हिन्दी इंडो-यूरोपियन भाषा परिवार किस शाखा से सम्बन्धित है?

(a) जर्मनिक

(b) रोमांस

(c) इंडो-आर्यन

(d) स्लाविक

Social justice is an important objective:

(a) Capitalism

(b) Socialism

(c) Feudalism

(d) Colonialism

सामाजिक न्याय एक महत्वपूर्ण उद्देश्य है:

(a) पूँजीवाद

(b) समाजवाद

(c) सामन्तवाद

(d) उपनिवेशवाद

(viii) Good health, Education and Income represents:

(a) Political Right

(b) Social indicators of Quality of Life

(c) Economic factor only

(d) Environmental problems

अच्छे स्वास्थ्य, शिक्षा और आय का प्रतिनिधित्व करता है:

(a) राजनीतिक अधिकार

(b) जीवन की गुणवत्ता के सामाजिक संकेतक

(c) केवल आर्थिक कारक

(d) पर्यावरणीय समस्या

(ix) Social transformation in Rural India is mainly influenced by:

(a) Urbanization

(b) Education

(c) Economic Development

(d) All of the above

ग्रामीण भारत में सामाजिक परिवर्तन काफी हद तक किससे प्रभावित हुआ है?

(a) नगरीकरण

(b) शिक्षा

(c) आर्थिक विकास

(d) उपर्युक्त सभी

(x) In which field are social media mainly used in India?

(a) Communication

(b) Entertainment

(c) Business and Marketing

(d) All of the above

सोशल मीडिया का भारत में मुख्य रूप से किस क्षेत्र में उपयोग किया जाता है?

(a) संचार

(b) मनोरंजन

(c) व्यवसाय और विपणन

(d) उपयुक्त सभी

PART-B / भाग-ब

(Short Answer Type Questions)

(लघु उत्तरीय प्रश्न)

Note: Answer any four questions of the following. Each question carries 5 marks. [4×5=20]

निम्नलिखित में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 5 अंकों का है।

2. Briefly describe the World Population Distribution.

विश्व की जनसंख्या वितरण का संक्षेप में वर्णन कीजिए।

3. Briefly discuss the age-sex structure of developed countries.

विकसित देशों की आयु-लिंग संरचना पर संक्षेप में वर्णन कीजिए।

4. Briefly discuss the Mongoloid human races of India.

भारत की मंगोलाइड मानव प्रजाति पर संक्षेप में चर्चा कीजिए।

5. Briefly discuss the concept of Social Justice.

सामाजिक न्याय की अवधारणा पर संक्षेप में चर्चा कीजिए।

6. What is the contribution of Social Media in making society aware in India? Briefly describe.

भारत में समाज को जागरूक करने में सोशल मीडिया का क्या योगदान है? संक्षेप में वर्णन कीजिए।

PART-C/ भाग-स

(Long Answer Type Questions)

(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)

Note: Answer any three questions of the following. Each question carries 10 marks. [3×10=30]

निम्नलिखित में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 10 अंकों का है।

7. Explain the causes and consequences of population migration in the world.

विश्व में जनसंख्या प्रवासन के कारणों और परिणामों की व्याख्या कीजिए।

8. Discuss in detail the occupational structure of developing countries.

विकासशील देशों की व्यावसायिक संरचना पर विस्तृत चर्चा कीजिए।

9. Discuss the origin and spatial distribution of religions in the Asian continent.

एशिया महाद्वीप में धर्मों की उत्पत्ति और स्थानिक वितरण का वर्णन कीजिए।

10. Explain the social changes that have taken place in India due to globalism.

भूमण्डलीकरण के कारण भारत में हुए सामाजिक परिवर्तनों की व्याख्या कीजिए।

11. Elaborate on the recent changes in urban social life in India.

भारत में शहरी सामाजिक जीवन में हाल में हुए परिवर्तनों पर विस्तृत वर्णन कीजिए।

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PG (Regular) (Sem.-III) Examination, 2025

(Session : 2024-26)

GEOGRAPHY

Paper Code : 920713

(Land Use and Agriculture Geography)

Time: Three Hours] [Maximum Marks : 70

Note: Candidates are required to give their answers in their own words as far as practicable. The figures in the margin indicate full marks. Answer all the parts as directed.

अभ्यर्थी यथासंभव उत्तर अपने शब्दों में ही दें। उपांत के अंक पूर्णांक के द्योतक हैं। निर्देशानुसार सभी भागों से प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

PART-A / भाग-अ

(Multiple Choice Questions)

(बहुविकल्पीय प्रश्न)

Note: Attempt all MCQs from this Part. Each question carries 2 marks. [10×2=20]

इस भाग से सभी बहुविकल्पीय प्रश्नों को हल कीजिए। प्रत्येक प्रश्न 2 अंक का है।

1. (i) Who has written the book ‘Land of Britain: Its Use and Misuse’?

(a) A. Young

(b) M.Murphy

(c) L.D. Stamp

(d) Coppeck

‘लैण्ड ऑफ ब्रिटेन: इट्स यूज एण्ड मिस्यूस’ पुस्तक के लेखक कौन हैं?

(a) ए. यंग

(b) एम. मर्फी

(c) एल.डी. स्टाम्प

(d) कोपॉक

(ii) The correct scale of Codastral map is:

(a) 1″= 1 mile

(b) 16″ = 1 mile

(c) 4″ = 1 mile

(d) ½”= 1 mile

भूकर मानचित्र का सही माप है:

(a) 1″ = 1 मील

(b) 16″ = 1 मील

(c) 4″ = 1 मील

(d) 1/2″ = 1 मील

(iii) Original region of Rice is associated with…….

(a) India

(b) China

(c) South-EastAsia

(d) Central Asia

वास्तविक चावल क्षेत्र…….. से सम्बन्धित है।

(a) भारत

(b) चीन

(c) दक्षिण-पूर्व एशिया

(d) मध्य एशिया

(iv) Landuse data are available in India from:

(a) 1947

(b) 1961

(c) 1950

(d) 1980

भारत में भूमि उपयोग के आँकड़े उपलब्ध है:

(a) 1947 से

(b) 1961 से

(c) 1950 से

(d) 1980 से

(v) Agriculture patterns are influenced by:

(a) Traditional practices

(b) Biophysical frameworks

(c) Government policies

(d) All of the above

कृषि प्रारूप प्रभावित होते हैं:

(a) परम्परागत प्रथाओं से

(b) जैव-अजैव ढांचों से

(c) सरकारी नीतियों से

(d) उपरोक्त सभी

(vi) The concentric zones of landuse is given by:

(a) Von Thunen

(b) M. Swaminathan

(c) A.Sharan

(d) L.D. Stamp

भूमि उपयोग वृत्ताकार खण्ड किसने दिया है?

(a) वॉन थ्यूनेन

(b) एम. स्वामीनाथन

(c) ए. शरन

(d) एल.डी. स्टाम्प

(vii) The Green Revolution began from………

(a) 1950

(b) 1960

(c) 1970

(d) 1980

हरित क्रान्ति………से प्रारम्भ हुई।

(a) 1950

(b) 1960

(c) 1970

(d) 1980

(viii) Father of White Revolution is:

(a) Dr. Verghese Kurien

(b) Dr. Norman Borlaung

(c) M. Swaminathan

(d) None of these

श्वेत क्रान्ति के जनक हैं:

(a) डॉ. वर्गीज कुरियन

(b) डॉ. नॉर्मन बोरलॉग

(c) एम. स्वामीनाथन

(d) इनमें से कोई नहीं

(ix) How many Agro-climatic zones are there?

(a) 13

(b) 14

(c) 15

(d) 16

कितने कृषि जलवायु क्षेत्र हैं?

(a) 13

(b) 14

(c) 15

(d) 16

(x) A type of farming in which a single crop is grown on a large area is called:

(a) Primitive

(b) Commercial

(c) Plantation

(d) Intensive

खेती का एक ऐसा प्रकार जिसमें एक बड़े क्षेत्र में एक ही फसल उगाई जाती है, को कहा जाता है:

(a) आदिम

(b) व्यावसायिक

(c) वृक्षारोपण

(d) गहन

PART-B / भाग ब

(Short Answer Type Questions)

(लघु उत्तरीय प्रश्न)

Note: Write short notes on any four from the following. Each

carries 5 marks. [4×5=20]

निम्नलिखित में से किन्हीं चार पर संक्षेप में टिप्पणी लिखिए। प्रत्येक 5 अंकों का है।

2. Major Land reforms in India

भारत में प्रमुख भूमि सुधार

3. Landuse classification: U.К.

भूमि उपयोग वर्गीकरण: यू.के.

4. Landuse Planning in India

भारत में भूमि उपयोग की योजना
5. Techniques of Delimitation of Agricultural Region

कृषि भूमि के सीमांकन की तकनीकें

6. Measurement of Agricultural Productivity

कृषि उत्पादकता मापन

7. NewAgricultural Technology

नई कृषि तकनीक

PART-C/ भाग-स

(Long Answer Type Questions)

(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)

Note: Answer any three questions from the following. Each question carries 10 marks. [3×10=30[

निम्नलिखित में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 10 अंकों का है।

8. Discuss the meaning and scope of Landuse and Agriculture Geography.

कृषि भूगोल एवं भूमि उपयोग के अर्थ एवं कार्यक्षेत्र का वर्णन कीजिए।

9. Explain the crop-combination and diversification in India.

भारत में फसल संयोजन और विविधिकरण की व्याख्या कीजिए।

10. Evaluate the Green Revolution in India.

भारत में हरित क्रान्ति का मूल्यांकन कीजिए।

11. Explain the Agro-climatic regions of India.

भारत के कृषि जलवायु क्षेत्रों की व्याख्या कीजिए।

12. Explain the factors influencing Agricultural pattern in India.

भारत में कृषि पैटर्न को प्रभावित करने वाले कारकों की व्याख्या कीजिए।

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PG (Regular) (Sem.-III) Examination, 2025

(Session: 2024-26)

(COMMON FOR ARTS)

AECC-2

Paper Code: 940193 (A)

(Human Values and Professional Ethics and Gender Sensitisation)

Time: Two Hours] [Maximum Marks: 50

Note: Candidates are required to give their answers in their own words as far as practicable. The figures in the margin indicate full marks. Answer from all the parts as directed.

अभ्यर्थी यथासंभव उत्तर अपने शब्दों में ही दें। उपांत के अंक पूर्णांक के द्योतक हैं। निर्देशानुसार सभी भागों से प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

Part-1 / भाग-I

(Multiple Choice Questions)

(बहुविकल्पीय प्रश्न)

Note: All questions are compulsory.

सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।

1. Choose the correct option from each question:

प्रत्येक प्रश्न के सही विकल्प का चयन कीजिए: [10×1=10]

(i) Preference or Prejudice toward one gender over the other is termed as:

(a) Gender Role

(b) Gender Awareness

(c) Gender Bias

(d) Gender Parity

किसी एक लिंग की अन्य लिंग से प्राथमिकता अथवा पूर्वाग्रह कहलाता है:

(a) लिंग दायित्व

(b) लिंग जागरूकता

(c) लिंग पक्षपात

(d) लिंग समानता

(ii) ‘Sah-Astitva’means:

(a Co-existence

(b) Co-operation

(c) Co-option

(d) Corporate identity

सह-अस्तित्व का अभिप्राय है:

(a) साथ-साथ होना

(b) सहयोग

(c) सहयोजन

(d) कॉर्पोरेट पहचान

(iii) From which Greek word is ethics derived?

(a) Ethika

(b) Ethios

(c) Ethikos

(d) Ethos

एथिक्स किस ग्रीक शब्द से लिया गया है?

(a) एथिका

(b) एथियोस

(c) एथिकोस

(d) एथोज
(iv) What does ethics stand for?

(a) Community

(b) Charity.

(c) Profit

(d) Right or wrong

नैतिकता का क्या अर्थ है?

(a) समुदाय

(b) दान

(c) लाभ

(d) सही या गलत

(v) A person’s biological and physiological characteristics are referred as:

(a) Gender

(b) Personality

(c) Behaviour

(d) Sex

एक व्यक्ति की जैविक और शारीरिक विशेषताओं को कहा जाता है:

(a) लिंग

(b) व्यक्तित्व

(c) व्यवहार

(d) सेक्स

(vi) What is necessary for Morality?

(a) Fate argument

(b) Human freedom

(c) Criminology

(d) None of the above

नैतिकता के लिए क्या आवश्यक है?

(a) भाग्यवाद

(b) मानव स्वतंत्रता

(c) अपराध मनोविज्ञान

(d) उपरोक्त में से कोई नहीं

(vii) What was the tendency of male class in the Ancient time?

(a) Itinerant

(b) Permanent

(c) Temporary

(d) All of the above

आदिकाल में पुरुष वर्ग की प्रवृत्ति किस प्रकार की थी?

(a) भ्रमणशील

(b) स्थायी

(c) अस्थायी

(d) उपरोक्त सभी

(viii) The Government of India has declared 8th March as which day?

(a) International Labour Day

(b) International Education Day

(c) International Women’s Day

(d) None of the above

भारत सरकार ने 8 मार्च को किस दिवस के रूप में घोषित किया है?

(a) अन्तर्राष्ट्रीय श्रम दिवस

(b) अन्तर्राष्ट्रीय शिक्षा दिवस

(c) अन्तर्राष्ट्रीय महिला दिवस

(d) उपरोक्त में से कोई नहीं

(ix) On which basis is the division of labour done in modern society?

(a) Political basis

(b) Religious basis

(c) Social basis

(d) Gender basis

आधुनिक समाज में श्रम विभाजन किस आधार पर किया गया है?

(a) राजनीतिक आधार

(b) धार्मिक आधार

(c) सामाजिक आधार

(d) लैंगिक आधार

(x) If you have——-, you will be a trusted person because they will see that you are committed to your company.

(a) Organizational skills

(b) Loyalty

(c) Respect

(d) Productivity

यदि आपके पास—— है, तो आप एक विश्वसनीय व्यक्ति होंगे क्योंकि वे देखेंगे कि आप कम्पनी के लिये प्रतिबद्ध हैं।

(a) संगठनीय योग्यता

(b) निष्ठा

(c) सम्मान

(d) उपादेयता

Part-II / भाग-II

(Short Answer Type Questions)

(लघु उत्तरीय प्रश्न)

Note: Attempt any four questions. Each question carries 5 marks. [4×5=20]

किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 5 अंक का है।

2. What is Business Ethics?

व्यावसायिक नैतिकता क्या है?

3. Explain the terms ‘Courage’, ‘Empathy’ and ‘Self Confidence’.

‘साहस’, ‘सहानुभूति’ और ‘आत्मविश्वास’ शब्दों की व्याख्या कीजिए।

4. What do you mean by Corporate culture?

कापोरेट संस्कृति से आप क्या समझते हैं?

5. What are the causes of low status of women in Indian Society?

भारतीय समाज में महिलाओं की निम्न प्रस्थिति के क्या कारण हैं?

6. Describe intellectual property rights.

बौद्धिक संपदा अधिकारों का वर्णन कीजिए।

Part-III / भाग-III

(Long Answer Type Questions)

(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)

Note: Answer any two questions. Each question carries 10 marks. [2×10=20]

किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 10 अंक का हैं।

7. Explain Indian Constitutional provision of gender justice and human rights.

लैंगिक न्याय और मानवाधिकारों पर भारतीय संवैधानिक प्रावधान की व्याख्या कीजिए।

8. Throw light on the Moral Philosophy of Vedas.

वेदों के नैतिक दर्शन पर प्रकाश डालिए।

9. Write about the R.N. Tagore’s view on Ethics.

नैतिकता पर आर.एन. टैगोर के दृष्टिकोण के बारे में लिखिए।

10. Write about the duties and rights of employee and employers.

कर्मचारियों और नियोक्ताओं के कर्तव्यों और अधिकारों के बारे में लिखिए।

PG Regular Semester-III  Examination 2023

Patliputra University, Patna

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(Session: 2022-24)

GEOGRAPHY

Paper Code: 920710

(Quantitative Techniques & Research Methodology)

Time: Three Hours]  [Maximum Marks: 70

Note: Candidates are required to give their answers in their own words as far as practicable. The figure in the marginindicate full marks. Answer from all sectio as directed.

परीक्षार्थी यथासम्भव अपने शब्दों में ही उत्तर दें। उपांत के अंक पूर्णांक के द्योतक हैं। निर्देशानुसार सभी खण्डों से उत्तर दीजिए।

Section-A / खण्ड-अ

(Multiple Choice Questions)

(बहुविकल्पीय प्रश्न)

Note: Choose the correct option from each question: [10×2-20]

प्रत्येक प्रश्न से सही विकल्प का चयन कीजिए:

1. (i) Cohort study is a type of:

(a) Case report

(b) Randomised control trial

(c) Cross-sectional study

(d) Longitudinal study

कोहॉर्ट स्टडी निम्नलिखित का एक प्रकार है:

(a) केस रिपोर्ट

(b) यादृच्छिक नियंत्रण परीक्षण

(c) क्रॉस-अनुभागीय अध्ययन

(d) अनुदैर्ध्य अध्ययन

(ii) Which of the following is a basis of the quality of a research journal?

(a) Impact factor

(b) h-index

(c) g-index

(d) i 10-index

निम्नलिखित में से किसी शोध पत्रिका की गुणवत्ता का आधार कौन है?

(a) प्रभाव गुण

(b) एच-इंडेक्स

(c) जी-इंडेक्स

(d) i 10-इंडेक्स

(iii) Correlation between two variables is best viewed in:

(a) Scatter Plot

(b) Bar Graph

(c) Pie diagram

(d) Histogram

दो परिवर्तनशीलों के बीच सहसम्बंध सबसे अच्छे तरीके से देखी जा सकती है :

(a) स्कैटर प्लॉट

(b) बार रेखांकन

(c) पाई आरेख

(d) हिस्टोग्राम

(iv) Which of the following is Non-probability type of sampling?

(a) Simple random

(b) Stratified

(c) Multi-stage

(d) Snowball

निम्न में कौन-सी अप्रायिकता / गैर-संभावना वाले नमूना संग्रह की विधि है?

(a) सरल यादृच्छिक

(b) स्तरित

(c) बहु-स्तरित

(d) स्नो बॉल

(v) Basic research is:

(a) Practical and descriptive

(b) Client-driven

(c) Expands current knowledge

(d) Advancement of technology

मौलिक शोध होता है:

(a) व्यावहारिक और वर्णनात्मक

(b) ग्राहक-प्रेरित

(c) वर्तमान ज्ञान का विस्तार करने वाला

(d) प्रौद्योगिकी में उन्नति लाने वाला

(vi) The depth of research can be estimated by:

(a) Title of research

(b) Objective of research

(c) Total expenditure of research

(d) Duration of research

शोध की गहराई का अनुमान लगाया जा सकता है

(a) शोध कार्य के शीर्षक द्वारा

(b) शोध के उद्देश्य द्वारा

(c) शोध के कुल खर्च द्वारा

(d) शोध की अवधि द्वारा

(vii) An independent variable is defined as:

(a) Change variable

(b) Confrounding variable

(c) Extraneous variable

(d) Outcome variable

एक स्वतंत्र चर को परिभाषित किया जाता है:

(a) परिवर्तनशील चर

(b) भ्रमित चर

(c) बाह्य चर

(d) परिणाम चर

(viii) The English word ‘Research’ derives origin from:

(a) Latin

(b) French

(c) German

(d) Italian

अंग्रेजी शब्द ‘रिसर्च’ (शोध) की व्युत्पति है:

(a) लैटिन

(b) फ्रेंच

(c) जर्मन

(d) इटालियन

(ix) The study design of collecting data at a particular point of time is called.:

(a) Cohort study

(b) Trend study

(e) Cross sectional study

(d) Longitudinal study

किसी विशेष समय बिन्दु पर आंकड़े संग्रहण करने वाला अध्ययन अभिकल्प कहलाता है :

(a) सहगण अध्ययन

(b) प्रवृत्ति अध्ययन

(c) प्रतिनिध्यात्मक अध्ययन

(d) अनुदैर्ध्य (दीर्घकालिक) अध्ययन

(x) Which of the following is an example of a secondary source of information?

(a) Experiment

(b) Survey

(c) Journal

(d) Questionnaire

निम्न में से कौन सूचना के द्वितीयक स्रोत का उदाहरण है?

(a) प्रयोग

(b) सर्वेक्षण

(c) पत्रिका

(d) प्रश्नावली

Section-B / खण्ड-ब

(Short Answer Type Questions)

(लघु उत्तरीय प्रश्न)

Note: Answer any four questions of the following: [4×5=20]

निम्नलिखित में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए:

2. Procedure of Interview

साक्षात्कार की प्रक्रिया

3. Types of random sampling.

यादृच्छिक प्रतिदर्श चयन के प्रकार

4. Population potential Model.

जनसंख्या विभव प्रतिमान

5. Procedure of Hypothesis testing

परिकल्पना परीक्षण की प्रक्रिया

6. Research methodology.

शोध प्रविधि

7. Significance of analysis of variance

प्रसरण विश्लेषण का महत्व

Section-C / खण्ड-स

(Long Answer Type Questions)

(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)

Note: Answer any three questions of the following: [3×10=30]

निम्नलिखित में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर दीजिए:

8. How will you decide the size of sample?

प्रतिचयन का आकार आप किस प्रकार निर्धारित करेंगे?

9. Calculate correlation co-efficient by karl Pearson’s method from the following data:

निम्नलिखित आँकड़े से कार्ल पियर्सन की विधि द्वारा सहसम्बन्ध गुणांक की गणना कीजिये:

X- 80, 61, 23, 94, 87, 37, 64, 22

Y- 30, 29, 33, 21, 61, 56, 86, 69

10. What is Sampling? What are its objectives? Describe any two methods of sampling.

प्रतिचयन क्या है? इसके कौन-कौन से उद्देश्य हैं? प्रतिचयन की किन्हीं दो विधियों का वर्णन कीजिए।
11. Discuss the merits and limitations of the application of quantitative techniques in geography.

भूगोल में मात्रात्मक तकनीकों के अनुप्रयोग के गुणों एवं सीमाओं की विवेचना कीजिये।

12. Define the research problem. Describe the methods and process of research problem formulation.

शोध समस्या को परिभाषित कीजिए। शोध समस्या के निरूपण की विधियों एवं प्रक्रियाओं का वर्णन कीजिए।

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PG (Regular) (Sem.-III)

Examination, 2023

(Session: 2022-24)

GEOGRAPHY

Paper Code: 920711

(Remote Sensing and Geographical Information System)

Time: Three Hours]   [Maximum Marks: 70

Note: Candidates are required to give their answers in their own words as far as practicable. The figure in the marginindicate full marks. Answer from all sections as directed.

परीक्षार्थी यथासम्भव अपने शब्दों में ही उत्तर दें। उपांत के अंक पूर्णांक के द्योतक हैं। निर्देशानुसार सभी खण्डों से उत्तर दीजिए।

Section-A / खण्ड-अ

(Multiple Choice Questions)

(बहुविकल्पीय प्रश्न)

Note: Choose the correct option from each question : [10×2=20]

प्रत्येक प्रश्न से सही विकल्प का चयन कीजिए:

1. (i) Which one of the following software is not a GIS software?

(a) Auto CAD

(b) Map Info

(c) ERDAS

(d) Arc view

निम्नलिखित में से कौन-सा सॉफ्टवेयर जीआईएस सॉफ्टवेयर नहीं है?

(a) ऑटोकैड

(b) मैप इन्फो

(c) एरडास

(d) आर्क व्यू

(ii) The GPS space segment consists of Navigation Satellite Timing and Ranging whose number is:

(a) 8

(b) 12

(c) 16

(d) 24

जीपीएस स्पेस सेगमेंट में नेविगेशन सैटेलाइट टाइमिंग और रैंजिंग शामिल हैं जिसकी संख्या है:

(a) 8

(b) 12

(c) 16

(d) 24

(iii) The National Aeronautics and Space Administration (NASA) is situated in?

(a) Russia

(b) Germany

(c) Israel

(d) U.S.A.

नेशनल एयरोनॉटिक्स एंड स्पेस एडमिनिस्ट्रेशन (नासा) स्थित है?

(a) रूस

(b) जर्मनी

(c) इजरायल

(d) यू.एस.ए.

(iv) The changes in the reflectivity/emissivity with time is called:

(a) Spectral resolution

(b) Spatial resolution

(c) Radiometric resolution.

(d) None of the above

समय के साथ परावर्तन/ उत्सर्जकता में होने वाले परिवर्तन को कहते हैं:

(a) स्पेक्ट्रल विभेदन

(b) स्थानिक विभेदन

(c) रेडिओमेट्रिक विभेदन

(d) उपरोक्त में से कोई नहीं

(v) The normal altitutde of GPS satellite is about?

(a) 16,200 kms

(b) 20,200 kms

(c) 24,400 kms

(d) None of the above

जीपीएस उपग्रह की सामान्य ऊँचाई लगभग होती है:

(a) 16,200 किमी.

(b) 20,200 किमी.

(c) 24,400 किमी.

(d) उपरोक्त में से कोई नहीं

(vi) The infrared portion of EMR lies between:

(a) 0.4-0.7 µm

(b) 0.5 mm-1 µm

(c) 0.7-1.3 µm

(d) 0.7-14 µm

EMR का इन्फ्रारेड भाग बीच में स्थित है:

(a) 0.4 – 0.7 माइक्रोमीटर

(b) 0.5 मिलीमीटर 1 माइक्रोमीटर

(c) 0.7-1.3 माइक्रोमीटर

(d) 0.7-14 माइक्रोमीटर

(vii) Which wave is used in Remote sensing process?

(a) Gamma rays

(b) Electro-magnetic waves

(c) Electric waves

(d) None of these

सुदूर संवेदन प्रक्रिया में किस तरंग का प्रयोग होता है?

(a) गामा किरणें

(b) इलेक्ट्रो-मैग्नेटिक तरंगें

(c) इलेक्ट्रिक तरंगें

(d) इनमें से कोई नहीं

(viii) The altitude of sunsynchronous satellite is:

(a) 400-600 km

(b) 600-800 km

(c) 800-1000 km

(d) 1000-1200 km

सूर्य समकालिक कक्ष की ऊंचाई है:

(a) 400-600 km

(b) 600-800 km

(c) 800-1000 km

(d) 1000-1200 km

(ix) The ability of a sensor to identify the smallest size detail of a pattern on an image

(a) Spatial resolution

(b) Spectral resolution

(c) Temporal resolution

(d) None of the above

किसी भी वस्तु की सबसे छोटी इकाई को छायाचित्र पर पता लगाने वाली संवेदन (sensor) की क्षमता होती है।

(a) स्थानिक विभेदन

(b) स्पेक्ट्रल विभेदन

(c) टेम्पोरल विभेदन

(d) उपरोक्त में से कोई नहीं

(x) RS-IC LISS-III data has a spatial resolution

(a) 72 meters

(b) 60 meters

(c) 23.5 meters

(d) 5.8 meters

आई.आर.एस.-1 सी.एल.आई.एस.एस.-III आंकड़े का स्थानिक विभेदन है:

(a) 72 मीटर

(b) 60 मीटर

(c) 23.5 मीदर

(d) 5.8 मीटर

Section-B / खण्ड-ब

(Short Answer Type Questions)

(लघु उत्तरीय प्रश्न)

Note: Answer any four questions of the following: [4×5=20]

निम्नलिखित में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए:

2. What do you understand by Digital cartography?

डिजिटल कार्टोग्राफी से आप क्या समझते हैं?

3. What is Remote Sensing? Briefly explain remote sensing process.

रिमोट सेंसिंग क्या है? संक्षेप में रिमोट सेंसिंग प्रक्रिया की व्याख्या करें।

4. Describe electromagnetic radiation and its role in remote sensing.

5. विद्युत चुम्बकीय विकिरण एवं सुदूर संवेदन में इसकी भूमिका का वर्णन कीजिए।

Differentiate between GIS data and Remote sensing data.

जी.आई.एस. आंकड़ा और रिमोट सेंसिग आंकड़ा के बीच तुलना कीजिए।
6. What are the different types of Remote Sensing? Explain with examples.

7. सुदूर संवेदन के विभिन्न प्रकार क्या हैं? उदाहरण के साथ व्याख्या कीजिए।

What are the different types of resolution? Explain.

विभेदन के विभिन्न प्रकार क्या है? व्याख्या कीजिए।

Section-C / खण्ड-स

(Long Answer Type Questions)

(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)

Note: Answer any three questions of the following: [3×10-30]

निम्नलिखित में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर दीजिए

8. Define GIS. Describe the Key element of GIS.

जीआईएस को परिभाषित कीजिए। जीआईएस के प्रमुख तत्वों का वर्णन कीजिए।

9. Explain in detail the different remote sensing platforms.

विभिन्न रिमोट सेंसिंग प्लेटफार्मों के बारे में विस्तार से व्याख्या कीजिए।
10. Explain the remote sensing and GIS application in land information system.

भूमि सूचना प्रणाली में सुदूर संवेदन और जी.आई.एस. अनुप्रयोगों की व्याख्या कीजिए।

11. Define GPS. Explain its application in GIS.

जी.पी.एस. को परिभाषित कीजिए। इसका जी.आई.एस. में प्रयोग की व्याख्या कीजिए।

12. What is the significance of remote sensing in geography? Throw light.

भूगोल में सुदूर संवेदन का क्या महत्व है? प्रकाश डालिए।

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 PG (Regular) (Sem.-III)

Examination, 2023

(Session: 2022-24)

GEOGRAPHY

Paper Code: 920712

(Human and Social Geography)

Time: Three Hours]  [Maximum Marks: 70

Note : Candidates are required to give their answers in their own words as far as practicable. The figure in the margin indicate full marks. Answer from all sections as directed.

परीक्षार्थी यथासम्भव अपने शब्दों में ही उत्तर दें। उपांत के अंक पूर्णांक के द्योतक हैं। निर्देशानुसार सभी खण्डों से उत्तर दीजिए।

Section-A / खण्ड-अ

(Multiple Choice Questions)

(बहुविकल्पीय प्रश्न)

Note Choose the correct option from each question: [10-2-20]

अत्येक प्रश्न से सही विकल्प का चयन कीजिए:

(i) Which of the following regions is not included in dense populated region of the world?

(a) South-east Asia

(b) North west Europe

(c) North east N. America

(d) South west Africa

निम्नलिखित में से किन क्षेत्रों को सबसे अधिक सनी जनसंख्या वाले क्षेत्रों में सम्मिलित नहीं करते है

(a) द. पूर्वी एशिया

(b). उत्तरी पश्चिमी यूरोप

(c) उ. पूर्वी उत्तरी अमेरिका

(d) दक्षिणी पश्चिमी अफ्रीका

(ii) Village settled around a lake will come under which pattern?

(a) Radial

(b) Star

(c) Rectangular

(d) Circular

झील के चारों ओर बसा गाँव किस प्रतिरूप में आयेगा ?

(a) अरीय

(b) तारा

(c) आयताकार

(d) वृत्ताकार

(iii) In which five year plan, the Panchayati Raj Institution was introduced in India for the first time?

(a) First

(b) Second

(c) Third

(d) Fourth
भारत में पहली बार किस पंचवर्षीय योजना में पंचायती राज संस्था की शुरुआत की गई थी?

(a) प्रथम

(b) द्वितीय

(c) तृतीय

(d) चतुर्थ

(iv) Which of the following is a social-cultural determinant of population change?

(a) Occupation structure

(b) Fertility and Mortality

(c) Migration

(d) Sex Ratio

निम्नलिखित में से कौन जनसंख्या परिवर्तन का सामाजिक सांस्कृतिक निर्धारक है ?

(a) व्यावसायिक संरचना

(b) प्रजननता और मृत्यनता

(c) प्रवास

(d) लिंगानुपात
(v) Who was the founder of human geography?

(a) Ratzel

(b) Ellen Semple

(c) Blache

(d) Carl Sauer

मानव भूगोल का जन्मदाता कौन था?

(a) रेटजेल

(b) एलेन सेम्पल

(c) ब्लाश

(d) कार्ल सावर

(vi) The biggest religion of the world is:

(a) Hindu

(b) Islam

(c) Christian

(d) Jew

विश्व का सबसे बड़ा धर्म है।

(a) हिन्दू

(b) इस्लाम

(c) ईसाई

(d) यहूदी

(vii) Average population size of villages are largest in:

(a) Uttar Pradesh

(b) Kerala

(c) West Bengal

(d) Bihar

गाँवों का औसत जनसंख्या आकार सबसे अधिक है:

(a) उत्तर प्रदेश का

(b) केरल का

(c) पश्चिम बंगाल का

(d) बिहार का
(viii) National Population Commission was formed in India:

(a) In 1952

(b) In 1991

(c) In 2001

(d) In 2004

भारत में राष्ट्रीय जनसंख्या आयोग का गठन हुआ था :

(a) 1952 में

(b) 1991 में

(c) 2001 में

(d) 2004 में

(ix) ‘Man is a Geographical agent and not the least’ statement is of

(a) Febre

(b) Carl O Sauer

(c) Jean Brunhes

(d) Bowman

‘मनुष्य एक भौगोलिक अभिकर्ता है, तुच्छ और लघूत्तम नहीं’ कथन है :

(a) फेब्रे का

(b) कार्ल ओ. सावर का

(c) जीन ब्रुन्श का

(d) बोमेन का

(x) Asian-Agglomeration is located between:

(a) Latitude 10°N-40°N

(b) Latitude 45°N-50°N

(c) Latitude 0°N-30°N

(d) Latitude 6°N -25°N

एशियाई-जनसमूह……… के बीच स्थित है।

(a) अक्षांश 10°N – 40°N

(b) अक्षांश 45°N 50°N

(c) अक्षांश 0°N – 30°N

(d) अक्षांश 6°N – 25°N

Section-B / खण्ड-ब

(Short Answer Type Questions)

(लघु उत्तरीय प्रश्न)

Note: Answer any four questions of the following: [4×5=20]

निम्नलिखित में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए:

2. Discuss the recent changes in rural social life in India.

भारत में ग्रामीण सामाजिक जीवन में अभिनव परिवर्तन की विवेचना कीजिए।

3. Discuss the meaning and scope of social Geography.

सामाजिक भूगोल के अर्थ एवं विषय क्षेत्र की विवेचना कीजिए।

4. Discuss types of rural settlements.

ग्रामीण अधिवासों के प्रकारों की विवेचना कीजिए।

5. Define Human Geography. Give a detailed account of subject-matter of Human Geography.

मानव भूगोल को परिभाषित कीजिए। मानव भूगोल के विषय-क्षेत्र का विस्तृत वर्णन कीजिए।
6. Define ‘race’ and discuss the main characteristics and classification of races.

‘प्रजाति’ को परिभाषित करते हुए प्रजातियों का वर्गीकरण और उनकी मुख्य विशेषताओं की विवेचना कीजिए।

7. Critical Human Geography.

आलोचनात्मक मानव भूगोल।

Section-C/ खण्ड-स

(Long Answer Type Questions)

(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)

Note: Answer any three questions of the following: [3×10=30]

निम्नलिखित में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर दीजिए:

8. What do you understand about social well-being? Describe the indicators of well-being in detail.

सामाजिक कल्याण से आप क्या समझते हैं? कल्याण के संकेतकों का विस्तार से वर्णन कीजिए।

9. Discuss the meaning and scope of human geography.

मानव भूगोल के अर्थ एवं विषय क्षेत्र की विवेचना कीजिए।
10. Briefly describe the essential facts of Human Geography as given by Huntington.

हंटिंग्टन द्वारा दिए गए मानव भूगोल के आवश्यक तथ्यों का संक्षिप्त वर्णन कीजिए।

11. What is urbanization? Discuss briefly the causes of the growth of urbanization in the world.

नगरीकरण क्या है? विश्व में नगरीकरण की वृद्धि के कारणों का संक्षिप्त विवरण प्रस्तुत कीजिए।

12. Discuss the factors affecting the distribution and density of population in India.

भारत में जनसंख्या के वितरण एवं घनत्व को प्रभावित करने वाले कारकों की विवेचना कीजिए।

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PG (Regular) (Sem.-III)

Examination, 2023

(Session: 2022-24)

GEOGRAPHY

Paper Code: 920713

(Land Use and Agriculture Geography)

Time: Three Hours]    [Maximum Marks: 70

Note: Candidates are required to give their answers in their own words as far as practicable. The figure in the marginindicate full marks. Answer from all sections as directed.

परीक्षार्थी यथासम्भव अपने शब्दों में ही उत्तर दें। उपांत के अंक पूर्णांक के द्योतक हैं। निर्देशानुसार सभी खण्डों से उत्तर दीजिए।

Section-A / खण्ड-अ

(Multiple Choice Questions)

(बहुविकल्पीय प्रश्न)

Note: Choose the correct option from each question: [10×2-20]

प्रत्येक प्रश्न से सही विकल्प का चयन कीजिए :

1. (i) How many agro-climatic zones are there in India?

(a) 10

(b) 12

(c) 15

(d) 20

भारत में कितने कृषि-जलवायु क्षेत्र हैं?

(a) 10

(b) 12

(c) 15

(d) 20

(ii) The concept of crop combination region is given by:

(a) J.C. Weaver

(b) L.D: Stamp

(c) Whittlessey

(d) J.E. Spencer

शस्य संयोजन प्रदेश की अवधारणा दी:

(a) जे.सी. वीवर ने

(b) एल.डी. स्टाम्प ने

(c) व्हीटलेसे ने

(d) जे.ई. स्पेंसर ने

(iii) New Agriculture policy of India was announced in:

(a) 2000

(b) 2010

(c) 2015

(d) 2020

नई भारतीय कृषि नीति की घोषणा की गई थी:

(a) 2000 में

(b) 2010 में

(c) 2015 में

(d) 2020 में
(iv) Operation Flood is associated with:

(a) Green Revolution

(b) White Revolution

(c) Black Revolution

(d) Pink Revolution

आपरेशन फ्लड सम्बन्धित है:

(a) हरित क्रान्ति से

(b) श्वेत क्रान्ति से

(c) काली क्रान्ति से

(d) गुलाबी क्रान्ति से

(v) Von Thunen theory was propounded in:

(a) 1930

(b) 1918

(c) 1826

(d) 1956

वॉन थ्यूनेन सिद्धान्त प्रतिपादित हुआ था:

(a) 1930 में

(b) 1918 में

(c) 1826 में

(d) 1956 में

(vi) Who propounded the theory of Agricultural Location?

(a) Philbrick

(b) Walter christaller

(c) Von thunen

(d) Alfred weber

कृषि अवस्थिति का सिद्धान्त किसने प्रतिपादित किया?

(a) फिलब्रिक

(b) वाल्टर क्रिस्टालर

(c) वॉन थ्यूनेन

(d) अल्फ्रेड वेबर
(vii) Which of the following organization is developed for the improvement in Indian agriculture?

(a) Indian Council of Agricultural Research

(b) Indian Meteorological Department

(c) Survey of India

(d) None of the above

किस संस्थान को भारतीय कृषि में सुधार करने के लिए विकसित किया गया है?

(a) भारतीय कृषि अनुसंधान परिषद

(b) भारतीय मौसम विभाग

(c) भारतीय सर्वेक्षण विभाग

(d) उपरोक्त में से कोई नहीं

(viii) How many land capability classes are identified by the All India Soil and Land-use Survey Organization?

(a) 4

(b) 6

(c) 8

(d) 10

भारतीय मृदा एवं भू-उपयोग सर्वेक्षण संगठन द्वारा भूमि की क्षमता का वर्गीकरण कितने प्रकार में किया गया है?

(a) 4

(b) 6

(c) 8

(d) 10

(ix) Pink revolution is associated with:

(a) Cereal production

(b) Milk production

(c) Meat production

(d) None of these

गुलाबी क्रान्ति सम्बन्धित है:

(a) खाद्यान्न उत्पादन

(b) दुग्ध उत्पादन

(c) माँस उत्पादन

(d) इनमें से कोई नहीं
(x) How many agro-climatic regions are there in world?

(a) 6

(b) 8

(c) 10

(d) 15

विश्व में कितने कृषि जलवायु क्षेत्र हैं?

(a) 6

(b) 8

(c) 10

(d) 15

Section-B / खण्ड-ब

(Short Answer Type Questions)

(लघु उत्तरीय प्रश्न)

Note: Answer any four questions of the following: [4×5=20]

निम्नलिखित में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए :

2. Influence of physical factors on agriculture patterns.

कृषि प्रतिरूपों पर भौतिक कारकों का प्रभाव।
3. Measurement of agricultural productivity.

कृषि उत्पादकता का मापन।

4. Jonasson’s model of Land use.

जोनासन का भूमि उपयोग प्रतिमान।

5. Land use planning in India.

भारत में भूमि उपयोग नियोजन।

6. Green Revolution in India.

भारत में हरित क्रान्ति।

7. History of land use survey.

भूमि उपयोग सर्वेक्षण का इतिहास।

Section-C / खण्ड-स

(Long Answer Type Questions)

(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)

Note: Answer any three questions of the following: [3×10=30]

निम्नलिखित में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर दीजिए:
8. Analyse the bases and schemes of classification of land use in India.

भारत में भूमि उपयोग के वर्गीकरण के आधारों एवं योजनाओं का विश्लेषण कीजिये।

9. Explain the fundamental concepts of agriculture geography,

कृषि भूगोल की मौलिक संकल्पनाओं की व्याख्या कीजिये।

10. Focus on different agricultural problems and policies of India.

भारत की कृषि समस्या तथा नीति पर प्रकाश डालिए।

11. Discuss the meaning and scope of Agricultural Geography.

कृषि भूगोल की परिभाषा एवं विषय क्षेत्र की विवेचना कीजिए।

12. What are the different methods used for the demarcation of crop combination regions?

शस्य संयोजन प्रदेश को वर्गीकृत करने के लिए किन विभिन्न तरीकों का प्रयोग किया जाता है?

 15. Trend and Problems of Urbanization 

(नगरीकरण की प्रवृति एवं समस्याएँ)

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Q. नगरीकरण से आप क्या समझते है? नगरीकरण से संबंधित समस्याओं की चर्चा करें। 

        नगरीकरण एक प्रक्रिया है जिसके तहत कोई भी ग्रामीण बस्ती धीरे-2 नगरीय बस्ती में बदलती हैं। दूसरे शब्दों में वह कोई भी अधिवासीय बस्ती जहाँ की जनसंख्या प्राथमिक कार्यों को छोड़ती है और लगातार द्वितीयक एवं तृतीयक गतिविधियों में संलग्न होने लगती है तो इस प्रक्रिया को भी नगरीकरण से संबोधित करने लगते हैं। कुछ भूगोलवेताओं का यह भी कहना है कि “नगरों के बढ़ रहे आकार या बढ़ रहे नगरीय जनसंख्या को भी नगरीकरण कहा जाता है। वर्तमान समय में यही परिभाषा सर्वाधिक मान्यता रखता है।

         21वीं शताब्दी को नगरीकरण की शताब्दी कहा जाता है क्योंकि आज विश्व की आधी से अधिक जनसंख्या नगरों में निवास कर रही है। इस संदर्भ में विश्व की करीब 57% जनसंख्या नगरों में रहती है।

      वैश्विक स्तर पर नगरीकरण की औसत वार्षिक वृद्धि दर लगभग 1.5-2% मानी जाती है जो नगरीय विस्फोट का प्रतीक है। विकसित देशों में नगरीकरण की प्रक्रिया लगभग शिथिल है। जबकि विकासशील देशों में नगरीकरण की प्रक्रिया दर तीव्र है।

विश्व में नगरीकरण की वर्तमान प्रवृत्ति

1. तीव्र शहरी वृद्धि:-

• संयुक्त राष्ट्र की रिपोर्ट (World Urbanization Prospects, 2022) के अनुसार, वर्तमान में विश्व की लगभग 57% जनसंख्या शहरी क्षेत्रों में निवास करती है।
• अनुमान है कि 2050 तक यह संख्या 68% से अधिक हो जाएगी।

2. विकसित देशों में संतृप्ति:-

• यूरोप, उत्तर अमेरिका और जापान जैसे देशों में नगरीकरण का स्तर पहले से ही 75-85% तक पहुँच चुका है।
• यहाँ नगरीकरण स्थिर है, लेकिन शहरी जीवन-शैली में तकनीकी व सांस्कृतिक परिवर्तन दिखाई दे रहे हैं।

3. विकासशील देशों में तीव्र नगरीकरण:-

• एशिया और अफ्रीका में नगरीकरण की गति अत्यधिक तेज है।
• भारत, चीन, नाइजीरिया और इंडोनेशिया जैसे देशों में प्रतिवर्ष करोड़ों लोग गाँवों से शहरों की ओर पलायन कर रहे हैं।
• 2050 तक केवल भारत और नाइजीरिया मिलकर विश्व की शहरी जनसंख्या वृद्धि का लगभग 35% योगदान देंगे।

4. मेगासिटीज़ का उभार:-

• विश्व में 10 मिलियन (एक करोड़) से अधिक जनसंख्या वाले नगरों की संख्या 2022 में लगभग 33 थी, जो 2035 तक 45 से अधिक हो जाएगी।
• टोक्यो, दिल्ली, शंघाई, साओ पाउलो, मेक्सिको सिटी जैसे नगर इस श्रेणी में आते हैं।

5. प्रवास (Migration) की भूमिका:-

• ग्रामीण-शहरी पलायन नगरीकरण का मुख्य आधार है।
• आर्थिक अवसर, शिक्षा, स्वास्थ्य व जीवन-स्तर की बेहतर संभावनाएँ लोगों को शहरों की ओर आकर्षित करती हैं।

      इस प्रकार नगरीकरण की वर्तमान प्रवृति को विकसित और विकासशील देशों के संदर्भ में देखा जा सकता है। विकसित देशों में नगरीकरण की प्रवृति भले ही धीमी हैं लेकिन विकसित देशों की अधिकांश जनसंख्या नगरों में ही निवास करती है। इस प्रवृति से विकसित देशों में कई समस्याएँ उत्पन्न हुआ है। दूसरी ओर विकासशील देशों में तीव्र नरीकरण की प्रकृति के कारण गंभीर समस्याएँ उत्पन्न हो रही है। विकासशील देशों में नगरीकरण की एक यह भी प्रवृत्ति है कि देश की राजधानी नगर और बड़े-2 महानगरों की जनसंख्या बढ़ रही है। लेकिन छोटे नगरों की जनसंख्या यथावत है।

         विकसित और विकासशील दोनों ही प्रदेशों में इस प्रवृति का विकास हुआ है कि अधिक से अधिक लोग राजधानी या बड़े नगर में निवास करना चाहते हैं क्योंकि इन नगरों में बसने वाले लोगों का यह मानना है कि राजधानी नगर और महानगर में किसी-न-किसी प्रकार का रोजगार मिल ही जाता है। यह अवधारणा आमतौर पर विकासशील देशों में प्रचलित है। दूसरी ओर विकसित देशों में अधिक सुरक्षा, अधिक सार्वजनिक सुविधाएँ और अधिक रोजगार क कारण इन नगरों में निवास करना चाहती है।

        राजधानी एवं महानगरों की बढ़ती हुई जनसंख्या के कारण मेट्रोपोलिटन नगर के स्थान पर मेगासिटी का विकास होने लगा है। अगर भारत को ही लिया जाय तो पाते हैं कि 1991 में यहाँ मात्र 23 महानगर थे जो 2001 में बढ़‌कर 35 और 2011 में बढ़कर 53  हो चुका है।

         बड़े आकार के नगरों में जनसँख्या विस्फोट से सार्वजनिक सुविधाओं की कमी होने लगी है। पुराने बस्तियाँ मलीन/गंदी बस्ती के रूप में बदलने लगे हैं। प्रदूषण की वहाँ गंभीर समस्याएँ उत्पन्न होने लगी है। प्रदूषण का आलम यह है कि नगरों में ऑक्सीजन बार खुलने लगे हैं। 1996 में UNICEF के एक अध्ययन के अनुसार विकासशील देशों में 170 करोड़ जनसंख्या नगरों में रहती है जिनमें से 160 करोड़ के पास आवास की कमी है। इसके अलावे स्वच्छ जल, प्राथमिक स्वास्थ्य की सुविधा नगण्य है।

       विकसित एवं विकासशील दोनों ही प्रदेश के नगरों में परिवहन दुर्घटना तेजी से बढ़ी है। वर्ल्ड डिजास्टर रिपोर्ट 1998 में बताया गया कि सर्वाधिक परिवहन दुर्घटना से मृत्यु इथोपिया में होती है। इसके बाद नेपाल, बंगलादेश, चीन, स्वाजीलैण्ड और भारत का स्थान आता है।

भारत में नगरीकरण की प्रवृत्ति (Trend of Urbanization in India):-

    भारत में नगरीकरण की प्रवृत्ति धीमी रही है। इसका प्रमुख कारण कृषि-प्रधान अर्थव्यवस्था तथा सुखद ग्रामीण अनुभूति रही है। सन् 1901 में भारत में केवल 11% जनसंख्या नगरीय थी जो सन् 1931 में बढ़कर 11.97%, 1941 में 13.9% तथा सन् 1951 में बढ़कर 17.9% हो गयी।

   सन् 1961 के बाद देश में नगरीकरण की प्रवृत्ति में तेजी आयी, जब देश की अर्थव्यवस्था में सामाजिक मान्यता, प्राकृतिक प्रकोप पर नियन्त्रण और शिक्षा तथा परिवहन का नवीन दौर शुरू हुआ। सन् 1991 में देश की नगरीय जनसंख्या 25.72% हो गयी। इसके बाद सन् 2011 की जनगणना के अनुसार नगरीय जनसंख्या 31.2% हो गयी।

भारत में नगरीकरण की वर्तमान प्रवृत्ति
वर्ष	नगरीय जनसँख्या (%)
1901	10.84
1911	10.29
1921	11.18
1931	11.97
1941	13.86
1951	17.29
1961	17.97
1971	19.91
1981	23.34
1991	25.72
2001	27.78
2011	31.20

नगरीकरण की समस्याएँ

            उपरोक्त सामान्य समस्याओं के अलावे विकसित एवं विकासशील देशों में अलग-2 विशिष्ट समस्याएँ भी उत्पन्न हो रही है। जैसे:-

(A) विकसित देश की विशिष्ट नगरीय समस्याएँ:-

      विकसित देशों में नगरीकरण की प्रक्रिया प्रारम्भिक अवस्था में ही सम्पन्न हो चुकी है, इसलिए वहाँ की नगरीय समस्याएँ विकासशील देशों से कुछ भिन्न प्रकार की होती हैं। इन समस्याओं का स्वरूप अधिकतर अत्यधिक औद्योगीकरण, उपभोक्तावाद, जीवन-शैली और तकनीकी प्रगति से जुड़ा होता है। विकसित देशों की प्रमुख नगरीय समस्याएँ निम्नलिखित हैं –

(1) विकसित देशों के अधिकतर महानगरीय प्रशासन वितीय संकट के दौर से गुजर रही है। जैसे- माण्ट्रीयल, ओसलो, स्टॉकहोम में स्थित नगर प्रशासन को कोई ऋण देने के लिए तैयार नहीं है।

(2) खाली अधिवासों की समस्या:-

        विकसित देशों में जनसंख्या नगर से ग्राम की ओर स्थानान्तरित हो रही है क्योंकि विकसित देशों के ग्रामीण क्षेत्र भी नगर के समान बिजली, परिवहन एवं अन्य संरचनात्मक सुविधाएँ उपलब्ध है। दूसरी ओर ग्रामीण क्षेत्र भीड़-भाड़ और पर्यावरण प्रदूषण से मुक्त हैं। ऐसे में नगरीय जनसंख्या अधिक-से-अधिक ग्रामीण क्षेत्र में अधिवास करने की प्रवृति रखती है जिसके कारण विकसित देशों के नगरों में लाखों अधिवास खाली पड़े हैं।

(3) नवजनसंख्या का विस्फोट:-

          60 वर्ष से अधिक उम्र वाले लोगों को नवजनसंख्या के अन्तर्गत रखते हैं। विकसित देशों में पर्याप्त स्वास्थ्य सुविधा और पर्याप्त पोषण उपलब्ध होने के कारण बूढ़ों की जनसंख्या बढ़ती जा रही है। ऐसे लोग प्राय: निर्भर जीवन व्यतीत करते हैं। ऐसे लोगों के बच्चे बूढ़े माता-पिता को बुजुर्ग आश्रम में ले जाकर छोड़ देते हैं। इससे पारिवारिक विखण्डन की भी गंभीर समस्या उत्पन्न हो रही है। 

(4) प्रदूषण की समस्या:-

       विकसित देशों के नगर वायु, जल और ध्वनि तीनों प्रकार के प्रदूषण ही समस्या से उलझ रहे हैं। शिकागों में 60% लोग बहरे हो चुके हैं। इसी तरह से USA के 70% नगरीय जनसंख्या प्रदूषित वायु लेने के लिए बाध्य है।

(5) जननांकीय समस्या:-

         विकसित देशों में एकल परिवार के विकास तथा अपने स्वास्थ के प्रति अति जागरूकता के करण जहाँ एक ओर परिवारों का विखंडन हो रहा है। वहाँ विवाह एवं नातेदारी जैसी सामाजिक संस्थाओं का पत्तन हुआ है जिसके कारण वहां नाकारात्मक जनसंख्या वृद्धि की समस्या उत्पन्न हुई है।

(B) विकासशील देशों की विशिष्ट नगरीय समस्याएं:- 

(1) विकासशील देशों में तीव्र ग्रामीण-नगरीय स्थानान्तरण के कारण नगरीय जनसंख्या विस्फोट की समस्या उत्पन्न हुई। 

(2) विकासशील देशों के अधिकतर देशों में अधिवासीय मकान की कमी की समस्या है और जो मकान उपलब्ध है उनका स्तर काफी निम्न है।

(3) गंदी बस्तियों का विकास विकासशील देशों के नगरों की एक गंभीर समस्या है। मुंबई का धरावी क्षेत्र विश्व की सबसे बड़ी गंदी बस्ती क्षेत्र का उदा० है। 

(4) विकासशील देशों के अधिकतर नगरों में नियोजित आन्तरिक संरचना का अभाव है। अनियोजित विकास के कारण नगरीय भूमि का न तो सही तरीके से प्रयोग हमें पता है और न ही उनका विकास हो पाता है। अनियोजित नगरों में परिवहन साधन धीमी गति से चलती है, वहीं दुर्घटना की भी संभावना अधिक होती है।

(5) विकासशील देशों में तीव्र नगरीकरण के कारण अनियोजित उपान्त क्षेत्रों से विकास बहुत तेजी से हो रहा है। उपान्त क्षेत्र से मुख नगर की ओर आने वाली परिवहन साधनों का घोर अभाव है वहीं दूसरी ओर वैसे सड़‌कों पर सड़क जाम एवं अति भीड़-भाड़ की  समस्या देखा जा सकता है।

(6) विकसित देशों की भाँति ही विकासशील देशों के नगरों भी गंभीर प्रदूषण की समस्या से गुजर रहे है।

निष्कर्ष:- 

      अतः ऊपर के तथ्यों से स्पष्ट है कि विकसित और विकासशील देशों की कुछ सामान्य समस्याएँ हैं वहीं अलग-2 भौगोलिक परिस्थितियों के कारण कुछ विशिष्ट समस्याएँ भी हैं। ऊपर बताये गये समस्याओं की विवेचना की जाए तो पाते हैं कि गुणवत्ता और गहनता की दृष्टि से विश्व के सभी नगरों पर लागू होता है। नगरीकरण एक वैश्विक वास्तविकता है, जो आर्थिक प्रगति और आधुनिक जीवन शैली का प्रतीक है। किंतु अनियंत्रित और अव्यवस्थित नगरीकरण अनेक गंभीर समस्याओं को जन्म देता है। अतः आवश्यक है कि नगरीकरण को सतत, समावेशी और पर्यावरण-सम्मत बनाया जाए, ताकि यह मानव जीवन के लिए अवसर का स्रोत बने, बोझ नहीं।

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